兒童心理咨詢?cè)诰€專家：孩子不去上學(xué)怎么解決

在孩子們眼里，從小到大十幾年的學(xué)習(xí)生計(jì)是十分辛苦的，每天上課、寫作業(yè)，再加上各種大考小考，孩子們的壓力也十分大，所以常常會(huì)有孩子不由得說(shuō)出，不想去上學(xué)了，那么，孩子不去上學(xué)怎樣處理呢？

孩子不去上學(xué)怎樣處理

1、爸爸媽媽反思自己的哺育方法

許多爸爸媽媽在不健康的家庭中長(zhǎng)大，被不公正不友善地對(duì)待，他們嚴(yán)峻缺少安全感，生命力軟弱，沒(méi)有學(xué)會(huì)愛(ài)的才干，所以也不能做到科學(xué)育兒。孩子的問(wèn)題往往便是過(guò)錯(cuò)的哺育方法導(dǎo)致。

爸爸媽媽只要實(shí)在樂(lè)意去反思，樂(lè)意去改動(dòng)，才干認(rèn)識(shí)到孩子的問(wèn)題，了解孩子當(dāng)下的失常舉動(dòng)，心里的焦慮和憤恨才會(huì)被安靜和愛(ài)憐所替代，才干做到對(duì)孩子的苦楚感同身受。

2、無(wú)條件接收孩子

孩子無(wú)法正常學(xué)習(xí)和日子，之前對(duì)孩子的各種等待都落空了，爸爸媽媽或許一會(huì)兒無(wú)法承受，可是，這才是孩子的實(shí)在狀況。

爸爸媽媽只要承受孩子的不優(yōu)異，承受孩子患病的狀況，孩子才干感受到來(lái)自爸爸媽媽無(wú)條件的愛(ài)，才干從頭取得安全感和自決心，取得打敗困難的勇氣和力氣，才干早日康復(fù)，回歸學(xué)校和社會(huì)。

3、激起孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和決心

一切孩子都有自己的抱負(fù)，長(zhǎng)大今后想成為怎樣的人，可是，那個(gè)抱負(fù)或許比較悠遠(yuǎn)，關(guān)于孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)沒(méi)有滿足的鼓勵(lì)效果，所以，家長(zhǎng)要協(xié)助孩子設(shè)定短期的學(xué)習(xí)方針，并讓孩子理解只要不斷完成一個(gè)個(gè)短期方針，才干終究完成自己的抱負(fù)，這樣就能激起孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子不想上學(xué)的原因有哪些

1、沒(méi)有自己喜愛(ài)的學(xué)科，提不起愛(ài)好

愛(ài)好是最好的教師，沒(méi)有愛(ài)好地被逼參加，確實(shí)是不高興的，成年人也是如此，更何況孩子。當(dāng)然，愛(ài)好愛(ài)好也是能夠培育的，龍生九子各有不同，孩子也相同，義務(wù)教育直到高中階段，學(xué)科冗雜，品種多，可是里邊總有他喜愛(ài)的，僅僅要漸漸開掘，給與時(shí)刻和耐性。

尤其是小學(xué)到初中階段，學(xué)科忽然增多，許多人難以習(xí)慣，簡(jiǎn)單發(fā)生畏難的心情，家長(zhǎng)給與恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和寬慰很重要。

2、不喜愛(ài)學(xué)生的團(tuán)體日子，難以融入學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)生有幾個(gè)不想上學(xué)的階段。剛送去上幼兒園的孩子，也是要哭一個(gè)星期，由于從無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪同到第一次別離；從幼兒園到小學(xué)階段，開端學(xué)習(xí)主科，環(huán)境改變大，教師對(duì)孩子的重視力也沒(méi)有那么會(huì)集；小學(xué)到初中，添加科目多，團(tuán)體活動(dòng)多，競(jìng)賽開端劇烈，中考?jí)毫μ砑?；還有寄宿制，半軍事化作息辦理。環(huán)境轉(zhuǎn)化很需求時(shí)刻磨合，磨合欠好直接的結(jié)果是影響學(xué)習(xí)成果，成果落后天然就會(huì)厭學(xué)。

3、厭煩學(xué)校辦理制度，不習(xí)慣應(yīng)試教育

這種狀況大多發(fā)生在初中高中階段的學(xué)生，主要是考試多，升學(xué)壓力大，并且這時(shí)候的學(xué)生開端構(gòu)成自己的思想認(rèn)識(shí)，有必定的認(rèn)知和判斷才干，加上社會(huì)上信息溝通比較發(fā)達(dá)。

學(xué)生很簡(jiǎn)單對(duì)現(xiàn)在的教育機(jī)制不滿，不認(rèn)可選拔人才的方法，感覺(jué)自己心比天高，不需求經(jīng)過(guò)高考來(lái)證明自己，更不屑參加學(xué)習(xí)，所以呈現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)乃至退學(xué)的狀況。

換個(gè)思路，孩子不去上學(xué)怎樣處理，家長(zhǎng)有必要尋覓問(wèn)題的原因，并請(qǐng)班主任教師一起勸導(dǎo)孩子，一起，家長(zhǎng)還要為孩子設(shè)定學(xué)習(xí)方針，讓孩子樹立學(xué)習(xí)自傲，只要這樣才干協(xié)助孩子趕快回歸學(xué)校。