叛逆青少年心理咨詢：孩子成績(jī)太差怎么辦

孩子成果差，爸爸媽媽首先要做的是操控好自己的心境，不要看到孩子成果欠好，就抱怨孩子平常不刻苦學(xué)習(xí)不仔細(xì)，只知道玩諸如此類的話，爸爸媽媽以身作則，做好典范，必定孩子的盡力支付，對(duì)成果采納順從其美的心境，好過(guò)口頭上的說(shuō)教。

孩子成果太差怎樣辦

1、不要太著急幫孩子進(jìn)步成果。孩子成果差，許多家長(zhǎng)會(huì)拿比較難的標(biāo)題讓孩子做，孩子看到這些標(biāo)題不會(huì)做只會(huì)愈加失掉學(xué)習(xí)的決心。能夠先從簡(jiǎn)略的標(biāo)題開(kāi)端，孩子較差的科目家長(zhǎng)能夠多給出輔導(dǎo)，幫孩子剖析詳盡些，這樣孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)有趣味。

2、必定孩子的盡力，指出孩子的缺乏。家長(zhǎng)要找到孩子的長(zhǎng)處夸上一夸，比方孩子每天的作業(yè)都是仔細(xì)的完結(jié)這類的。接著就要提出孩子的缺乏，可是切忌與他人作比照，否則孩子會(huì)沒(méi)有耐性聽(tīng)你講下去，學(xué)習(xí)成果欠好必定是有原因的，能夠先讓孩子自己反思，然后自己再做彌補(bǔ)，這樣會(huì)讓孩子對(duì)自己有一個(gè)更直觀的知道。

3、鼓舞孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。成果差的孩子往往自律性比較差，所以應(yīng)該調(diào)集孩子自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。比方，與孩子打開(kāi)寫作業(yè)比賽，促進(jìn)孩子全心身地投入到寫作業(yè)的比賽之中，使其興趣盎然高功率地完結(jié)作業(yè)。

4、穩(wěn)定心境，不亂發(fā)脾氣。孩子成果差，作為家長(zhǎng)不能一味地去責(zé)備孩子，應(yīng)該操控好自己的心境，多想想孩子的感觸，孩子也不想差，也想考好，假如家長(zhǎng)不能操控脾氣，對(duì)孩子大加批判，只會(huì)讓孩子更惡感自己，很難友愛(ài)地交流交流。

哪些原因形成孩子學(xué)習(xí)效果差

1、沒(méi)有方針的學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)科目繁復(fù)，每天都要閱歷預(yù)習(xí)、溫習(xí)、操練等不同的使命。假如沒(méi)有擬定一個(gè)合理的方案，孩子很簡(jiǎn)單像無(wú)頭蒼蠅相同，在紊亂中學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)功率是很低的。

2、學(xué)習(xí)方法呆板，只懂得死記硬背。許多孩子考試之前突擊預(yù)備，考完試之后瞬間就忘記了一切背過(guò)的內(nèi)容。這便是沒(méi)有找到好的學(xué)習(xí)方法，填鴨式的背誦知識(shí)點(diǎn)，背的快天然忘得也快。

3、不會(huì)抓要點(diǎn)。教師在上課的過(guò)程中，會(huì)在要點(diǎn)的部分反復(fù)強(qiáng)調(diào)或許清晰告知同學(xué)，這兒需求加強(qiáng)回憶，多加操練。會(huì)聽(tīng)課的孩子就會(huì)把要點(diǎn)放在這一部分。而不會(huì)聽(tīng)課的孩子，往往都是費(fèi)勁的把教師一切授課內(nèi)容聽(tīng)完，抓不住要點(diǎn)，常常累的不可還沒(méi)有他人的成果高。

孩子成果差，爸爸媽媽常見(jiàn)的過(guò)錯(cuò)教育方法

一、愛(ài)啰嗦。孩子從8歲開(kāi)端，心思就逐步老練，有了自己的思維。有些爸爸媽媽愛(ài)啰嗦，見(jiàn)不得孩子有任何缺陷，每天看見(jiàn)孩子便是一通啰嗦，讓孩子特別心煩。當(dāng)孩子心煩的時(shí)分，心境就會(huì)特別差，學(xué)習(xí)的時(shí)分功率就會(huì)變低。

二、愛(ài)數(shù)說(shuō)。你怎樣這么笨？你怎樣不知道刻苦？你這樣的長(zhǎng)大后真得去要飯！這種帶有斥責(zé)性質(zhì)的數(shù)說(shuō)，會(huì)損壞孩子心里的自傲，沖擊孩子的積極性。孩子會(huì)覺(jué)得，橫豎爸爸媽媽這么不看好我，我也沒(méi)必要去盡力了。

三、常常打罵。打罵的方法不是不能用，而是不能常常用。當(dāng)孩子犯了原則性過(guò)錯(cuò)的時(shí)分，爸爸媽媽是能夠進(jìn)行打罵的，這是為了讓孩子長(zhǎng)記憶。但假如爸爸媽媽常常打罵孩子，孩子就會(huì)發(fā)生免疫，然后就會(huì)開(kāi)端背叛，成心跟爸爸媽媽對(duì)著干。