北京青少年心理怎么治：高中女孩不想讀書(shū)怎么辦

高中生的學(xué)習(xí)時(shí)刻和壓力都特別緊，許多孩子便是因?yàn)槌惺懿蛔毫Γl(fā)生了厭學(xué)的心境。所以家長(zhǎng)在這一段時(shí)刻要懂得調(diào)理的辦法，除了為孩子供給滿足的養(yǎng)分之外，還要了解孩子的心思改變狀況，一旦有厭學(xué)的心境，要鼓舞孩子，鼓舞她們回歸校園。

高中女孩不想讀書(shū)怎么辦

1、首要，從爸爸媽媽找原因。因?yàn)楝F(xiàn)在的教育體制，許多時(shí)分，家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望過(guò)高，除了注重孩子的學(xué)習(xí)成果，其他的什么都不注重，給孩子形成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因而，咱們爸爸媽媽要了解到這些狀況，在平常孩子在校園的壓力就很大，咱們要給孩子多鼓舞，不要用成果去結(jié)論孩子的全部。

2、不要和其她的孩子攀比。這一點(diǎn)家長(zhǎng)也要知道，現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜愛(ài)和他人家的孩子做比照，他人的孩子都是好的，讓自己的孩子學(xué)習(xí)，這樣其實(shí)很讓孩子沒(méi)有體面，高中生了也有自己的體面了。因而不樂(lè)意家長(zhǎng)再這么說(shuō)，咱們不要總是讓自己的孩子成為他人家的孩子。

3、正確看待孩子的厭學(xué)。正確區(qū)分厭學(xué)是暫時(shí)的仍是持久的，假如是暫時(shí)的厭學(xué)心境是正常的一種心態(tài)。學(xué)生在深重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，在所難免地對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生厭惡、消極心境。對(duì)這種心思?jí)毫M(jìn)行恰當(dāng)發(fā)泄，是能夠緩解的；長(zhǎng)時(shí)刻的厭學(xué)便是不正常的體現(xiàn)，會(huì)嚴(yán)重影響身心健康。學(xué)生對(duì)自己的行為也簡(jiǎn)單失控，呈現(xiàn)極點(diǎn)行為。關(guān)于這種狀況，家長(zhǎng)和校園應(yīng)該給予恰當(dāng)?shù)淖⒅?，避免呈現(xiàn)不良后果。

4、經(jīng)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心思?jí)毫Υ?，家長(zhǎng)假如疏于與孩子溝通，會(huì)疏忽學(xué)生發(fā)生厭學(xué)感的心思問(wèn)題。家長(zhǎng)能夠在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收成，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不嚴(yán)重。

也能夠在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心境失落必定要第一時(shí)刻問(wèn)詢，告知孩子碰到煩心事要給爸爸媽媽說(shuō)，爸爸媽媽會(huì)和她一同處理，共渡難關(guān)。

5、和孩子教師溝通一下。假如孩子比較內(nèi)向，底子不好自己溝通，也不告知自己不想去校園的原因，家長(zhǎng)能夠和孩子的教師聯(lián)絡(luò)一下，問(wèn)一下孩子在校園的最近體現(xiàn)，不去校園的原因，合作教師一塊處理孩子不去校園的問(wèn)題。

高中生不想讀書(shū)怎么回事

1、本身心境動(dòng)搖大。高中生盡管思想上比初中時(shí)期有了必定的老練，可是心境動(dòng)搖較大，往往會(huì)因?yàn)橹車h(huán)境、人際關(guān)系等要素的影響而導(dǎo)致不能專注學(xué)業(yè)。

2、沒(méi)有清晰的方針。高中生沒(méi)有清晰的方針，也就沒(méi)有滿足的學(xué)習(xí)動(dòng)力去研究。孩子缺少方針，也就會(huì)在學(xué)習(xí)中逐漸發(fā)生厭倦心思，不想持續(xù)求知。

3、學(xué)習(xí)技術(shù)較弱。某些高中生因?yàn)閷W(xué)習(xí)辦法不妥等原因，使得孩子在學(xué)習(xí)各門功課時(shí)碰到許多困難，學(xué)生也就逐漸對(duì)自己失掉決心，不肯持續(xù)學(xué)習(xí)。

高中女孩厭學(xué)的體現(xiàn)有哪些

1、偶然拖欠作業(yè)，筆跡馬虎。關(guān)于許多神經(jīng)比較大條的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，總覺(jué)得孩子偶然拖欠一次作業(yè)或許筆跡馬虎一下，并不惹事，可孩子厭學(xué)并非一日之功，而是逐漸累積了對(duì)學(xué)習(xí)的不注重。

2、做小動(dòng)作，留意力不會(huì)集。當(dāng)孩子面臨學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了留意力不會(huì)集或許做小動(dòng)作的體現(xiàn)，家長(zhǎng)可要留意了。別把這些習(xí)氣當(dāng)成孩子不懂事的表明，它會(huì)成為孩子將來(lái)厭學(xué)的助力。

3、不會(huì)自動(dòng)的去觸及其她學(xué)習(xí)內(nèi)容。除了教師和爸爸媽媽強(qiáng)烈要求有必要完結(jié)的作業(yè)外，孩子一點(diǎn)點(diǎn)不會(huì)自動(dòng)觸及一些其她學(xué)習(xí)內(nèi)容。家長(zhǎng)別粗心，這也是孩子厭學(xué)的初級(jí)現(xiàn)象了。