北京青少年心理咨詢憂郁：孩子上課好動怎么辦

孩子上課的時分喜愛左顧右盼，留意力不會集，大多是受爸爸媽媽的影響。請家長們想一想，在孩子學(xué)習的時分，你是否老是打擾孩子，假如有，為了讓孩子具有杰出的專心力，家長們請改變一下教育方法吧。

孩子上課好動怎么辦

1、要幫方案學(xué)習。依據(jù)孩子年紀，把學(xué)習使命做好方案，守時定量。時刻不超越同齡兒童專心力規(guī)范，孩子完結(jié)后，家長給與鼓舞并讓孩子恰當歇息。咱們能夠漸漸的延伸學(xué)習時刻和使命量。

2、要培育愛好。愛好培育是很重要的，是孩子提高留意力的要害。孩子小時分在玩玩具，做手藝、調(diào)查小動物的時分，爸爸媽媽不要簡單打擾。比方閱覽，咱們每天給孩子讀一篇故事。孩子大點了，咱們引導(dǎo)孩子自己讀。把閱覽變成孩子的愛好，那么閱覽這件事就不再是自動留意，變成了被迫留意了。

3、要大聲閱覽。研討發(fā)現(xiàn)，發(fā)聲朗誦，尤其是大聲朗誦能夠孩子口、眼睛、大腦的協(xié)調(diào)性，很好的提高孩子留意力。咱們每天能夠要求孩子大聲朗誦15分鐘左右，要求不停頓、不讀錯。

4、要全神貫注。孩子學(xué)習和做作業(yè)的時分，要給孩子一個安靜的環(huán)境。這時分，咱們要封閉家中的電視機，整理書桌上的玩具，課外書等。每個人的留意力是有限的，不可能一起分配給兩件事。大人做不到，孩子更做不到。一個時刻只做一件事，才是操練的要害。

5、不要浮躁和咒罵。在剛開端練習的時分，孩子會有一逐漸提高的進程。這時分，家長應(yīng)該少一些怒斥和啰嗦。咱們應(yīng)該做的是提高孩子自己辦理時刻的才能。讓他知道在規(guī)守時刻內(nèi)完結(jié)學(xué)習使命，才有時刻去做自己喜愛的工作。這樣會提高孩子的成就感和自信心。

孩子上課好動的原因

1、年紀的特色。孩子在六七歲之前都是以玩為主，可進入一年級后，就要以學(xué)習為主了。對孩子來說，這需求一個進程。而六七歲的孩子十分喜愛活動，假如逼迫他們在一個當?shù)亟舆B坐20分鐘以上，孩子是不愿意的，就導(dǎo)致了孩子坐不住。

2、孩子歸于觸覺型。這樣的孩子不管在家里仍是校園都無法安靜地坐下來，由于他需求使用大肌肉的肢體運動來作為學(xué)習的首要途徑。

3、留意力不會集。六七歲的孩子留意力有限，最多只能會集15——20分鐘，所以，常常會在課堂上呈現(xiàn)不專心的現(xiàn)象。相同，假如讓孩子會集精力做一個小時的作業(yè)，恐怕許多孩子不能堅持下來，所以咱們常常會看到孩子寫一會作業(yè)就開端做小動作。

4、正在做的事很無聊。許多爸爸媽媽訴苦孩子不仔細學(xué)習，其實，孩子不是不仔細學(xué)，他在那動來動去，其間的原因便是學(xué)習使命太單調(diào)。孩子假如不能在學(xué)習中找到趣味，那么他就會無法取得新的應(yīng)戰(zhàn)，很簡單分神，一分神就簡單好動起來。

孩子好動，是好仍是壞

好動是孩子的天分，生動好動的天分會讓孩子充分開展身體運動才能和自在探究才能，這對孩子的前期身體開展和智力開展均有長處。

在孩子兩歲之前，生動好動的孩子一般會比安靜的孩子各方面開展都有優(yōu)勢。有的爸爸媽媽把孩子好動視為不厚道，狡猾，不遵守紀律，對好動的孩子加以種種約束，這種做法是違反兒童心理特性的。孩子好動，是精力旺盛、身心健康的體現(xiàn)。

好動的孩子有超強的外交才能，能夠協(xié)助他們結(jié)交到有利的人脈和資源，更快地取得成功。所以，爸爸媽媽不要覺得好動的孩子很欠好，他們也是有自己共同的長處呢。

關(guān)于生動好動的孩子，安靜不下來，就會呈現(xiàn)留意力不會集的狀況。假如爸爸媽媽能合理地組織好孩子的活動，那么既能保持孩子活動好動的天分，也能做到專心和留意力會集。