著名青少年心理咨詢專家：孩子不想學(xué)怎么開導(dǎo)

關(guān)于不想學(xué)的孩子而言，他們能想要一萬個理由不去學(xué)習(xí)，不去上課，比方，今日身體不舒服，明日家里有事了，今日天現(xiàn)已晚了，作業(yè)明日再做等等，這些都是孩子給自己不學(xué)習(xí)找的托言，家長在發(fā)現(xiàn)今后，一定要及時做出正確的引導(dǎo)。那么孩子不想學(xué)怎樣勸導(dǎo)？

孩子不想學(xué)怎樣勸導(dǎo)

1、培育孩子的學(xué)習(xí)愛好

學(xué)習(xí)愛好是促進孩子自覺學(xué)習(xí)的原動力，愛好是最好的教師。假如孩子對學(xué)習(xí)發(fā)生稠密的愛好，他們天然就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。咱們常?？吹剑械暮⒆訉﹄娔X很有愛好，他就樂意自覺自動地看許多計算機方面的書本，貪玩的習(xí)性就會有很大的改進。因而，家長應(yīng)不時地尋覓發(fā)現(xiàn)孩子的愛好地點，并加以引導(dǎo)和培育，促進孩子的健康成才。

2、讓孩子嘗到成功的味道

許多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失利，考試成果總是不如人。因而，要從孩子的實踐動身，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_認(rèn)學(xué)習(xí)方針，并處以切實有效的協(xié)助，這樣孩子就能經(jīng)過盡力到達他能夠完成的方針，獲得成功的體會。成功的體會又會鼓勵孩子的持續(xù)盡力，使他不斷進步。

3、從小培育留意力

兒童不愛學(xué)習(xí)常與其留意力差有關(guān)。講堂教學(xué)要求留意力至少堅持20分鐘，有的孩子卻只能會集留意幾分鐘，有許多內(nèi)容在開小差時沒聽到、沒了解，成果成果差，逐步對學(xué)習(xí)失掉決心和愛好，從而不愛學(xué)習(xí)。所以要從小培育孩子的留意力。有的孩子天然生成留意力不會集，這需求家長長時間的盡力。

4、學(xué)習(xí)強度不行超越孩子的承受能力

許多家長望子成龍心切，在孩子課后又組織家教和補習(xí)，想借此來到達進步孩子成果的意圖，其實這樣很簡單發(fā)生因小失大的后果。孩子在校園學(xué)習(xí)的內(nèi)容已夠多，再加上幾個小時的額定學(xué)習(xí)，會超越了其承受能力。這種講堂-家庭式的接力學(xué)習(xí)往往使孩子失掉對學(xué)習(xí)的別致感，開端厭惡學(xué)習(xí)。

孩子不想學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容太難

一直以來都有家長咨詢咱們，孩子該不該學(xué)奧數(shù)？而咱們總是著重，孩子的數(shù)學(xué)成果有必要堅持在九十分以上，才能夠考慮。平常見到的奧數(shù)題大都歸于加強版的數(shù)學(xué)操練題，難度遠在一般的操練之上。假如總是做這種標(biāo)題，總是做不出來，那就簡單傷害孩子學(xué)習(xí)的積極性，孩子會覺得自己太笨了。假如是這樣，反而因小失大。

2、常識水平跟不上

有的孩子由于一年級拼音學(xué)欠好，升了二年級，生字記不住。那么，遇到這種狀況，只能惡補。每天都要拼讀生字，制造生字卡片和拼音卡片，先識字，再把字和拼音對應(yīng)起來，最終做依據(jù)生字補全音節(jié)的操練。每天溫習(xí)本課的內(nèi)容，每周小溫習(xí)，每月大溫習(xí)，這個進程是很綿長的，而且不能連續(xù)，不然會前功盡棄。

3、伙伴集體

每天孩子到校園去，觸摸得最多的不是教師，而是同桌。所謂近朱者赤近墨者黑，假如同桌不愛學(xué)習(xí)，而孩子本來歸于那么意志力不堅決的“墻頭草”，那兩人必定就會一拍即合，一塊兒不學(xué)習(xí)。

孩子不想學(xué)怎樣勸導(dǎo)，家長首先要培育孩子的學(xué)習(xí)愛好，只要孩子對學(xué)習(xí)感愛好了，他才會自動地去學(xué)習(xí)，盡管說自動和被迫只要一字之差，出來的學(xué)習(xí)效果卻是大相徑庭。