青少年心理咨詢內(nèi)容：孩子干什么都磨蹭怎么辦

小孩子的自制力都十分不強(qiáng)，干事喜愛拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的。比方早上起床的時(shí)分，家長現(xiàn)已叫好多遍了，孩子仍是躺在床上不動(dòng)，十分困難起床了，刷牙洗臉又慢的很，最終導(dǎo)致上學(xué)遲到。家長看到孩子如此磨蹭，感到十分著急，但又不知如何是好。

孩子干什么都磨蹭怎么辦

1、讓孩子對時(shí)刻發(fā)生緊迫感。大人能夠根據(jù)具體狀況，從10開端倒數(shù)，也能夠從3開端倒數(shù)。比方“睡覺倒計(jì)時(shí)開端了，你現(xiàn)在只要三秒的時(shí)刻，3，2，1”。倒數(shù)能給孩子留出過渡時(shí)刻，讓他們有所準(zhǔn)備，不管從心思上仍是行動(dòng)上，更簡單被孩子所承受。

2、讓孩子得到必定。一味的批判、敦促只會(huì)激起孩子的逆反心思，當(dāng)孩子哪件事做得好就應(yīng)該恰當(dāng)表彰，引導(dǎo)孩子以此為榮，經(jīng)過一件事逐漸分散到更多方面。但需求留意的是，防止在孩子遭到表彰快樂的時(shí)分潑冷水，提以往的磨蹭行為。

3、讓孩子對工作發(fā)生愛好。比方和爸爸媽媽競賽穿襪子，看誰更快。家長在競賽時(shí)，能夠成心怠慢一點(diǎn)，讓孩子覺得有制勝的或許，讓孩子覺得自己能做得很快。以身作則，耳濡目染。孩子最大的典范便是離自己最接近的爸爸媽媽。

4、讓孩子承當(dāng)“成果”。家長無妨規(guī)則干工作的時(shí)刻，乃至能夠給孩子列一個(gè)時(shí)刻表，要求孩子準(zhǔn)時(shí)完結(jié)，一起讓孩子承當(dāng)做不完工作的成果。給孩子擬定時(shí)刻表，一定要考慮孩子干事的速度以及工作的難度，不要過度要求孩子，不然，長時(shí)刻完不成使命，反而會(huì)使孩子發(fā)生挫折心思。

5、給孩子的指令要明晰，有目的性。要求孩子干工作的時(shí)分，一次只給一個(gè)指令，不要過多，要直接明晰，孩子才知道自己應(yīng)該做什么。有的爸爸媽媽讓孩子拾掇玩具，拾掇一半就叱罵孩子另一件工作，會(huì)讓孩子變得模糊，不知道自己究竟應(yīng)該做什么。

孩子干什么都磨蹭的原因

1、孩子過于尋求完美主義。有些孩子過于尋求“完美主義”，凡事都要求自己做到最好。這種完美主義就會(huì)讓孩子不斷和自己較勁，導(dǎo)致孩子一向在原地重復(fù)，沒有進(jìn)展，呈現(xiàn)“磨蹭”的狀況。

2、爸爸媽媽習(xí)氣包攬，導(dǎo)致孩子發(fā)生慵懶。許多爸爸媽媽以為孩子太磨蹭，為了節(jié)省時(shí)刻，會(huì)挑選替孩子做。所以，孩子逐漸對爸爸媽媽的包攬行為發(fā)生依賴性，他們會(huì)以為“橫豎我也做欠好，做欠好還要被罵，那還不如不做！”爸爸媽媽原意是想節(jié)省時(shí)刻，成果沒想到拔苗助長，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了愈加磨蹭的習(xí)氣。

3、被標(biāo)簽化影響。心思學(xué)上有個(gè)“貼標(biāo)簽”效應(yīng)，當(dāng)一個(gè)人被貼上一種標(biāo)簽后，他會(huì)做出自我形象辦理，使自己的行為與所貼標(biāo)簽的內(nèi)容相一致。當(dāng)你不斷地責(zé)怪孩子慢，孩子就會(huì)不斷地自我催眠，給自己打一個(gè)標(biāo)簽“我便是慢性子，干事慢關(guān)于我來說是正常的。”逐漸地，孩子就會(huì)變的更磨蹭、更懶散。

孩子磨蹭的兩種類型

生活上磨蹭，比方孩子正在穿衣服的時(shí)分，剛學(xué)著穿衣服，扣紐扣很慢，半響扣不上，那么媽媽這個(gè)時(shí)分就著急了，干脆給孩子拉過來要幫助，常常這么做，導(dǎo)致孩子不喜愛自己穿衣服，表現(xiàn)出磨蹭的情緒時(shí)，媽媽都會(huì)來幫助。還有許多方面都是相似的狀況。

在學(xué)習(xí)上磨蹭，比方孩子上學(xué)后，回家有一些作業(yè)要寫，但孩子很磨蹭，便是不趕忙寫作業(yè)，爸媽一向催，催了良久，就那么幾個(gè)標(biāo)題，做了幾個(gè)小時(shí)。