免費(fèi)青少年心理咨詢(xún)：孩子成績(jī)不好的原因

作為爸爸媽媽都期望自家孩子能夠好好讀書(shū)，獲得一個(gè)優(yōu)異的好成果，考入自己抱負(fù)的大學(xué)。可是在現(xiàn)實(shí)日子中，有許多孩子都無(wú)法獲得一個(gè)好成果，讓爸爸媽媽十分苦惱。關(guān)于這種狀況，家長(zhǎng)必定要先找出問(wèn)題的本源地點(diǎn)，然后再做出引導(dǎo)。

孩子成果欠好的原因

1、沒(méi)有一個(gè)友善的家庭氣氛。除了爸爸媽媽的教育，家庭環(huán)境也是一個(gè)十分重要的要素。若是沒(méi)有一個(gè)友善的家庭的氣氛，家里總是吵架，整天雞犬不寧的，這樣的氣氛是十分不利于孩子學(xué)習(xí)的，孩子的心思也很可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。他的心思也不會(huì)放在學(xué)習(xí)上，這樣的孩子不管聰不聰明，學(xué)習(xí)必定欠好。

2、學(xué)習(xí)敷衍了事。上課時(shí)忘帶講義和學(xué)習(xí)用具，謄寫(xiě)中分明是“‘b”可抄下來(lái)就變成了“d”，作業(yè)常常能以最快的速度完結(jié)但筆跡大意、錯(cuò)誤率高。不少孩子都有大意的缺點(diǎn)，假如家長(zhǎng)不加留意、不予注重，學(xué)習(xí)效果勢(shì)必會(huì)受影響。

3、家長(zhǎng)不教導(dǎo)。孩子在放學(xué)回到家之后，吃過(guò)飯就開(kāi)端寫(xiě)作業(yè)了，許多家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)分，一般不去管孩子寫(xiě)作業(yè)的狀況，絕大多數(shù)的原因是家長(zhǎng)在小的時(shí)分，也是自己一個(gè)人做作業(yè)的。

可是年代不同了，現(xiàn)代孩子的作業(yè)不只多，并且難度也很大，沒(méi)有家長(zhǎng)的協(xié)助，只靠孩子自己，無(wú)疑會(huì)給他添加不少的心思和生理壓力。

4、作息不正常。許多孩子在放學(xué)回到家之后，做完作業(yè)就開(kāi)端看電視，或者是玩手機(jī)和電腦。這些電子產(chǎn)品盡管好玩，可是會(huì)影響他的睡覺(jué)時(shí)刻，由于孩子的自制力不是很強(qiáng)，很簡(jiǎn)單上癮。

5、社會(huì)要素對(duì)孩子的成果存在潛在影響。學(xué)生年代的孩子基本上每天往復(fù)于校園和家中，那么孩子在校園中的同學(xué)、朋友也會(huì)對(duì)孩子形成很深的影響。

有些孩子從小形成了攀比心思、有些孩子“全部向錢(qián)看”、還有些孩子沉迷于游戲曠費(fèi)學(xué)業(yè)。假如咱們的孩子周?chē)际沁@樣的朋友，是否很簡(jiǎn)單受到影響、無(wú)心學(xué)習(xí)？

孩子成果欠好家長(zhǎng)該怎么辦

1、把質(zhì)問(wèn)換成關(guān)懷。每一個(gè)孩子都是絕無(wú)僅有的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面臨成果，咱們不要總是用一種居高臨下的姿勢(shì)去質(zhì)問(wèn)孩子，而是換成一種關(guān)懷的情緒去孩子談天。

比方：“這幾天的內(nèi)容學(xué)會(huì)了沒(méi)有，沒(méi)有的話(huà)我能夠給你講一講，這樣你就不會(huì)有疑問(wèn)了”，或許這樣做孩子更樂(lè)意翻開(kāi)心扉，與咱們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的工作。

2、和孩子一同討論，剖析原因?？荚嚨某晒⒉皇菫榱朔謨?yōu)等生和差等生，而是為了查驗(yàn)孩子在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果。所以不管看到什么樣的成果，咱們要坐下來(lái)和孩子一同討論，協(xié)助孩子剖析原因，既要讓他看到自己前進(jìn)的當(dāng)?shù)赜忠屗斫庾约旱牟蛔阒帯?/p>

3、進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好。孩子成果不太好的原因，仍是孩子上課留意力不專(zhuān)心導(dǎo)致的，進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好，是讓孩子在今后的學(xué)習(xí)日子中能夠自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的柱石。而爸爸媽媽進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，能夠勞逸結(jié)合，讓孩子時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)新知識(shí)的高興感和成就感。

跟成果差的孩子交流，需求把握哪些辦法

適宜的時(shí)刻。在和孩子交流的時(shí)分，家長(zhǎng)最好挑選一個(gè)兩邊都很安靜的機(jī)遇。必定不要挑選成果單下發(fā)的當(dāng)天，這時(shí)分孩子心思有恐懼感，爸爸媽媽有正在氣頭上，不適合交流。輕松的環(huán)境，你和孩子都能夠調(diào)整好狀況，兩邊都做好表達(dá)的傾聽(tīng)的預(yù)備。

了解孩子的心思。不能由于成果差，就否定孩子嘗試過(guò)的盡力。了解孩子對(duì)現(xiàn)在成果的觀點(diǎn)，有沒(méi)想過(guò)要改進(jìn)，怎么改進(jìn)，需求爸爸媽媽供給哪些協(xié)助。