青少年的心里咨詢：一年級孩子不好好學(xué)怎么和孩子溝通

一年級孩子剛進入學(xué)生人物，也是跨進學(xué)生時期的第一站。孩子對學(xué)習(xí)使命的了解還不是很清楚，這個時期需求父母多給予陪同鼓舞與教導(dǎo)。然后從根本上處理一年級孩子欠好好寫作業(yè)這個問題。

一年級孩子欠好好寫作業(yè)怎么辦

1、協(xié)助孩子建立方針，明晰學(xué)習(xí)意圖，家長要協(xié)助孩子建立學(xué)習(xí)方針，以此激起孩子對抱負方針的神往。每個單元，每個月都擬定出一個小的學(xué)習(xí)方針，這樣的方針能夠很快完成，經(jīng)過這些小方針的完成來協(xié)助孩子提高自信心。

2、協(xié)助孩子堅持學(xué)習(xí)愛好，這就需求父母不能過火的注重孩子的成果，孩子考的好時要夸獎孩子為學(xué)習(xí)支付的盡力；孩子考的欠好時要夸孩子對學(xué)習(xí)的注重程度以及盡力程度，和孩子一同找到彌補的方法?？倸w重要的是，要腳踏實地的找到孩子的長處加以表彰，讓孩子堅持學(xué)習(xí)的愛好。

3、引導(dǎo)孩子運用資源，家長要測驗引導(dǎo)孩子遇到不會做的題時，懂得憑借外部資源，而不是躲避。例如，孩子由于數(shù)學(xué)學(xué)得欠好，題太難了，而不肯做作業(yè)時，父母就能夠陪孩子一同做作業(yè)。教孩子應(yīng)該怎么解題，給孩子剖析詳細的做法，以及教孩子在遇到相似問題是應(yīng)該怎么處理。

4、引導(dǎo)孩子擬定方案，自律的孩子，無一不是方針明晰、十分有方案。而一年級培育孩子擬定方案、會辦理時刻也十分重要。能夠教給孩子將時刻和使命量化，擬定簡略的方案表，每個時刻做什么孩子比較明晰，學(xué)習(xí)、玩、運動和歇息有個明晰方案。

一年級的孩子欠好好寫作業(yè)的原因

1、身份的改變，幼兒園和一年級是徹底不相同的兩個階段。在幼兒園時，孩子是輕松愉悅，教師和家長都不會對他們的學(xué)業(yè)有過多的要求。幼兒園里孩子的作業(yè)很少，可是一年級卻不同，比較于幼兒園，一年級的學(xué)習(xí)使命重，教師和家長對孩子的要求也不一樣，關(guān)于這種改變，家長都能輕松應(yīng)對，可是關(guān)于只要幾歲的孩子明顯還有些困難。

2、想玩愛玩，大多數(shù)一年級的小朋友是想玩，覺得沒有玩夠，想先玩一瞬間，所以不想寫作業(yè)。這種狀況父母能夠先定好規(guī)則，每天放學(xué)玩一小時，然后回家就開端寫作業(yè)。時刻久了，孩子就會養(yǎng)成回家就寫作業(yè)的習(xí)氣。

最終，家長在面臨一年級的孩子欠好好寫作業(yè)的時分，要注意孩子從幼兒園進入一年級，關(guān)于他們來說這是個全新的國際，家長和孩子都會面臨更多的應(yīng)戰(zhàn)。孩子不像家長那樣習(xí)慣力強，他們需求漸漸習(xí)慣這種改變。在這期間家長要給孩子更多的容納和愛，讓孩子趕快習(xí)慣新的改變。