北京青少年網(wǎng)絡(luò)成癮心理咨詢：高三學(xué)生不努力家長(zhǎng)如何做

咱們都知道，高三是孩子人生傍邊的一個(gè)重要階段，孩子能否考上一個(gè)抱負(fù)的大學(xué)，高三發(fā)揮著重要作用。有的孩子由于學(xué)習(xí)壓力大或許是其他原因，產(chǎn)生了厭學(xué)的主意，學(xué)習(xí)也變得消沉起來(lái)了，每天渾渾噩噩不盡力學(xué)習(xí)。

高三學(xué)生不盡力家長(zhǎng)如何做

1、耐性交流，找出原因。許多家長(zhǎng)看到孩子高三了心思還不在學(xué)習(xí)上的第一個(gè)反應(yīng)是氣憤，覺得孩子不把自己的出路當(dāng)回事兒?？墒?，孩子到了高三，多多少少都會(huì)了解這一年的重要性，假如心思不在學(xué)習(xí)上，那么必定有自己的原因。這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)要做的首要不是責(zé)怪孩子，而是冷靜下來(lái)，找個(gè)時(shí)機(jī)好好和孩子交流。

在交流的時(shí)分不要像是“大張撻伐”相同，而是應(yīng)該站在孩子的視點(diǎn)考慮問題?？梢詥栐兒⒆幼罱趯W(xué)習(xí)上遇到了哪些困難，和同學(xué)共處是否正常，心態(tài)上有沒有什么問題……搞清楚孩子最近的狀況今后，可以再進(jìn)一步問詢孩子最近心思不在學(xué)習(xí)上的原因，是由于壓力太大不想學(xué)，仍是由于進(jìn)入了疲乏期，或許是由于跟某個(gè)同學(xué)的聯(lián)系處理欠好閱歷無(wú)法會(huì)集？

2、了解至上，仔細(xì)引導(dǎo)。在清晰了詳細(xì)的原因之后，家長(zhǎng)就可以對(duì)癥下藥，讓孩子的心思及時(shí)回到學(xué)習(xí)上來(lái)。但要留意不要直接地說(shuō)“今后不許再……”之類的言語(yǔ)，由于處在高三時(shí)期的孩子往往是靈敏而又帶著一些逆反心思的，常常是家長(zhǎng)“越不讓我這樣，我偏要這樣”的主意。

面臨孩子的問題，家長(zhǎng)首要要做的是了解自己的孩子。要知道，這個(gè)年歲的孩子賦性都是喜愛自在、不受管制的，可是他們也有自己的主意。因而家長(zhǎng)要做的便是引導(dǎo)孩子將自己的首要精力放到學(xué)習(xí)上。

3、巧用辦法，順?biāo)浦?。不能站在孩子的?duì)立面，又要引導(dǎo)孩子把心思放到學(xué)習(xí)上，該怎樣把這兩者結(jié)合呢？

舉個(gè)比方，孩子可能是個(gè)追星族，每天上網(wǎng)便是為了看自己偶像的最新動(dòng)態(tài)。那么家長(zhǎng)就可以重視一下孩子的偶像，發(fā)掘一些偶像身上的正能量，等孩子回家今后告知孩子他的偶像這周有什么新動(dòng)態(tài)，一起告知孩子現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)是為今后見到自己的偶像打基礎(chǔ)，用孩子的偶像來(lái)鼓舞孩子。

高三孩子沒有動(dòng)力怎樣辦

1、協(xié)助孩子規(guī)劃合理的方針。結(jié)合孩子成果和愛好愛好，協(xié)助孩子找到一個(gè)適宜的方針院校。有方針才有動(dòng)力，有愛好才會(huì)盡力，在尋覓方針院校過(guò)程中，必定要讓孩子參加進(jìn)來(lái)，讓他們具有覺得的主動(dòng)權(quán)。

2、引導(dǎo)和鼓舞孩子，協(xié)助孩子建立學(xué)習(xí)的決心。沒有人的成功是一蹴即至的，都是在探索著行進(jìn)，信任孩子必定會(huì)漸漸找到合適自己的學(xué)習(xí)辦法，把成果進(jìn)步上去。

3、多方面培育孩子的愛好。讓孩子學(xué)習(xí)是為了提高孩子的文明素質(zhì)，開闊眼界，讓孩子可以有用的歸納開展，而不是讓孩子成為學(xué)習(xí)機(jī)器，因而家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫孩子把學(xué)習(xí)變成一件輕松愉快的工作，激起孩子的求知欲，讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

高三學(xué)生厭學(xué)的原因

1、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了困難，以至于厭學(xué)。高中生厭學(xué)有時(shí)分并不只是是為了玩，而是高中生在學(xué)習(xí)上遇到了自己無(wú)法處理的困難，比方高中生覺得自己的學(xué)習(xí)成果總是提高不上去，學(xué)習(xí)起來(lái)特別困難，聽不懂教師講課，所以干脆就不聽了。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高。現(xiàn)在大都家長(zhǎng)都是望子成龍、望女成鳳，在孩子身上寄予深沉的期望，都不期望自己的孩子輸在人生的起跑線上，給孩子造成了比較大的心思擔(dān)負(fù)，再加上深重的課業(yè)壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)，假如這種負(fù)面心情積壓久了，總有一天是會(huì)迸發(fā)，乃至呈現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的狀況。

3、外界不良要素的誘惑。高中生厭學(xué)，需求家長(zhǎng)分外留意的便是看看高中生是不是被外界不良要素所誘惑了，比方高中生在外面交到了一些欠好的朋友或許是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中了。