北京心理醫(yī)生青少年免費咨詢：溺愛孩子的極端后果

在教育孩子的過程中，一些家長對孩子不是嚴厲的要求，而是一味的溺愛。這樣的教育辦法，只會影響孩子的開展，家長要理解，溺愛教育的結(jié)果是十分嚴峻的。

溺愛孩子的結(jié)果

1、孩子健康狀況不良。爸爸媽媽寵愛孩子，以為自己的寶物哪里哪里好，說什么便是什么，就連孩子不想吃飯也是由著他。形成的結(jié)果便是孩子過于挑食，營養(yǎng)不良，要么便是固執(zhí)暴飲暴食，過于肥壯，要知道這兩者都是健康的大敵。孩子想玩游戲，不想出去外面和小伙伴游玩，一整天都是抱著游戲機打游戲，十分的懶散，缺少了運動，對身體的影響也是十分之大的。

2、孩子人際聯(lián)系受妨礙。因為爸爸媽媽在教育孩子的時分，過火的溺愛孩子，以孩子為中心，養(yǎng)成孩子自私自利，全部以自我為中心，做任何工作都不考慮他人。這種行為對孩子的人際交往是十分晦氣的，要知道人際聯(lián)系是一種互動和互利的溝通，被爸爸媽媽寵溺長大的孩子總以為自己是老邁，不愿與他人放在相等的位置上共處，久而久之下去，孩子的外交聯(lián)系也會變得越來越糟糕。

3、孩子窩囊不能飽嘗困難。爸爸媽媽時不時地發(fā)現(xiàn)孩子情緒低落或臉上有抓痕，知道孩子受到了欺壓，問他什么狀況也不說，每天都不高興，其實這種狀況是孩子窩囊的體現(xiàn)。這一類孩子長時刻日子在爸爸媽媽的溺愛中，從小就不知道什么是波折，不知道遇到困難要怎樣處理。一旦孩子在日子中遇到了困難，他們就會變得緘默沉靜手足無措，飽嘗不了一點風吹雨打。

4、孩子性情專橫怪癖。孩子性情專橫怪癖信任有些爸爸媽媽能夠感觸到了，有一點不順他們的意就大吵大鬧。要知道經(jīng)常被過度溺愛的孩子，他們覺得爸爸媽媽為他們所做的全部是天經(jīng)地義的工作，他們不懂得為人考慮，也不知道爸爸媽媽的艱苦和支付。這類孩子全部以自我為中心，性情自私自利、專橫怪癖、不懂得寬恕。

5、孩子干事懶散無律。孩子是家里的寶，在家里的位置是最高的，處處受特殊照顧。爸爸媽媽寵愛孩子毫無原則，孩子的吃喝拉撒行食住行，什么工作都不必他們自己做，日益變得懶散起來。在孩子的眼中，他便是大人的全部，能夠不必聽大人的，可是大人有必要事事要聽他的，這樣孩子長大后很難再社會上安身。

家長溺愛孩子的體現(xiàn)

1、日子沒有規(guī)則。答應(yīng)孩子飲食起居游玩學習為所欲為，日子毫無規(guī)則，從早到晚抱著手機玩游戲。這樣的孩子長大后或許缺少上進心、好奇心，做人得過且過，干事心神不定，有始無終。

2、沒有選擇權(quán)。但凡替孩子做主，今日這樣明日那樣，吃著穿那個，不給孩子任何的選擇權(quán)。這樣的孩子會變得膽怯沒有主意，損失自傲，養(yǎng)成依靠心思，假如是男孩還簡單養(yǎng)成“媽寶男”的性情。

3、庇護庇護。庇護孩子當面庇護，尤其是跟其他小朋友游玩的過程中，假如自己的孩子有錯在先，也從不阻止和批判。這樣的孩子長大后毫無對錯觀念，胡作非為，欺軟怕硬。

正確教育孩子的辦法

1、輔導組織日子次序。杰出的日子次序是培育孩子杰出習慣的有用辦法，輔導孩子組織日子起居，安置好日子環(huán)境，教給孩子學習組織和使用時刻，使之有條有理。要讓孩子自己組織，家長能夠在旁點撥。

2、表彰獎勵。表彰獎勵是對孩子的思維行為給予必定和好評，經(jīng)過必定和好評，以加強孩子進取心和榮譽感，爭奪更大的前進。表彰獎勵要腳踏實地、要及時、要闡明原因，而且應(yīng)以精力獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。

3、帶領(lǐng)孩子外出觸摸社會。帶領(lǐng)孩子到公園、風景區(qū)、商鋪、工廠、鄉(xiāng)村去，或許去拜訪同學、親朋，進行社會交往，使之開擴視野，觸摸社會，知道社會。