慈溪青少年心理咨詢：小朋友害羞不自信怎么辦

數(shù)學(xué)是一門非常重要的科目，在往后的嚴(yán)重考試中占有著非常大的分值，假如孩子對數(shù)學(xué)不感愛好，成果就會呈現(xiàn)顯著的偏科，然后導(dǎo)致總成果也會受到影響。所以家長必定要激宣布孩子的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)他們漸漸愛上數(shù)學(xué)。

小朋友對數(shù)學(xué)不感愛好怎么辦

1、培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子不喜愛數(shù)學(xué)時，應(yīng)該冷靜地剖析原因：是由于數(shù)學(xué)太籠統(tǒng)很難明，仍是由于根底沒跟上，學(xué)起來很費(fèi)勁導(dǎo)致對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失掉愛好？

找到原因后再對癥下藥，假如是根底有縫隙，那就給他補(bǔ)補(bǔ)根底；假如是覺得數(shù)學(xué)比較難了解，能夠給他多舉一些生動的比如和打些形象的比如，或許多使用一些直觀的學(xué)具讓他搞了解。要記住，能懂是孩子發(fā)生愛好的前提條件。

2、引導(dǎo)孩子多發(fā)現(xiàn)日子中的數(shù)學(xué)知識。往常和孩子一同日子時，常常讓他說說哪些有數(shù)學(xué)知識？哪里能用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識來處理實(shí)際問題？只需做個有心人，日子中的數(shù)學(xué)問題仍是許多的。當(dāng)孩子處理了一個問題就要給予必定，這樣會使孩子感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，會漸漸喜愛上數(shù)學(xué)的。

3、正確的引導(dǎo)。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，具有嚴(yán)謹(jǐn)性，所以學(xué)習(xí)的時分需求滿足的耐性和仔細(xì)，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中碰到難題，爸爸媽媽不應(yīng)該對孩子置之腦后或是直接告知答案，而是活躍協(xié)助孩子尋求正確的答案，在交流與討論中找到解題思路和辦法，在必定程度上，也能添加孩子的成就感，然后取得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自決心。

4、給孩子滿足的支撐和伴隨。在孩子還沒有養(yǎng)成杰出的數(shù)學(xué)習(xí)氣之前，爸爸媽媽要自動參加到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，成為孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的同伴，給予孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以鼓舞、動力，協(xié)助孩子培育數(shù)學(xué)愛好。

有了爸爸媽媽的支撐和伴隨，孩子在學(xué)習(xí)的過程中才不會有單槍匹馬的感覺。家庭給予孩子的溫暖與鼓舞，會讓孩子的學(xué)習(xí)更有動力。

5、建立孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。當(dāng)孩子對數(shù)學(xué)有厭煩感時，闡明孩子對數(shù)學(xué)也存在著懼怕感。家長應(yīng)以鼓舞為主，少責(zé)備抱怨孩子，可采納“小腳步辦法”，即讓孩子先做簡略的標(biāo)題，當(dāng)他做對了，就給予及時地獎賞，然后在此根底上逐步提高要求，讓他每行進(jìn)一小步就增強(qiáng)一些決心，漸漸地使他建立起學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。

孩子對數(shù)學(xué)不感愛好的原因

1、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)遇到困難。例如：了解困難、核算困難、思想困難等，聽課功率低，作業(yè)功率低，有不會做的題，做錯的題較多，檢驗(yàn)和考試波折等，沒有得到及時的重視和有用協(xié)助，愛好下降，逐步形成厭學(xué)數(shù)學(xué)。

2、學(xué)習(xí)的習(xí)氣和學(xué)習(xí)思路缺乏。跟著孩子年級越升越高，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不斷深化，解題難度、深度和廣度也不斷擴(kuò)展，提高了孩子的學(xué)習(xí)壓力，或許形成幾回考試成果的不抱負(fù)，有的孩子會開端失望，對自我發(fā)生置疑，以為自己不是學(xué)習(xí)的料，然后一點(diǎn)一點(diǎn)損失對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

想讓孩子愛上數(shù)學(xué)，家長應(yīng)該怎么做

多和孩子互動：平常多和孩子交流，多關(guān)懷孩子，讓孩子有什么不明白地問題就及時問爸爸媽媽。教師安置了數(shù)學(xué)作業(yè)后家長能夠伴隨孩子一同做，這樣能及時發(fā)現(xiàn)孩子不明白地問題。

多去鼓舞孩子：孩子不愛數(shù)學(xué)，成果變差今后也不要隨意去打罵孩子，這樣只能起反作用。正確地做法是多鼓舞孩子，而且仔細(xì)地輔導(dǎo)孩子，孩子一旦有前進(jìn)后就及時地夸獎孩子。