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[媽媽娃娃親子]洞察孩子身上的異常信號(hào)

更新日期:2021-09-15 00:46:24  來(lái)源:m.tokeny.cn

導(dǎo)讀洞察孩子身上的異常信號(hào)兒童、青少年情緒和行為背后的真正原因是什么?父母如何洞察孩子身上的異常信號(hào),并加以有效引導(dǎo),以防患于未燃?一、我們的孩子需要什么?這是他們各種情緒和行為背后的真正原因。心理學(xué)家阿德勒和杜萊克斯認(rèn)為,他們無(wú)非想要:·被愛與被接納·有安全感·有歸屬感——融入某個(gè)群體·自己的所作所為受人肯定·逐步邁向獨(dú)立,擔(dān)負(fù)責(zé)任及做決定當(dāng)孩子感受不到這幾點(diǎn)...

洞察孩子身上的異常信號(hào)

兒童、青少年情緒和行為背后的真正原因是什么?父母如何洞察孩子身上的異常信號(hào),并加以有效引導(dǎo),以防患于未燃?

一、我們的孩子需要什么?這是他們各種情緒和行為背后的真正原因。

心理學(xué)家阿德勒和杜萊克斯認(rèn)為,他們無(wú)非想要:

·被愛與被接納

·有安全感

·有歸屬感——融入某個(gè)群體

·自己的所作所為受人肯定

·逐步邁向獨(dú)立,擔(dān)負(fù)責(zé)任及做決定

當(dāng)孩子感受不到這幾點(diǎn)時(shí),他會(huì)有負(fù)面情緒,如變得消沉,進(jìn)而可能會(huì)產(chǎn)生不良的行為或異常行為。

當(dāng)父母親不認(rèn)同孩子們的情緒時(shí),會(huì)發(fā)生什么呢?孩子就有一種羞恥感,父母親這樣做等于把孩子的人格給切開了,分成了兩半;孩子只是在學(xué)業(yè)上發(fā)展,而在情感上不讓他們發(fā)展,壓抑他們,如果是永久性的就會(huì)造成精神紊亂。

二、常見的幾種不良行為和異常表現(xiàn),及父母應(yīng)對(duì)策略

1、引起注意

如果你的孩子以引起注意為目的,通常你的感覺是煩躁、懊惱,然后加以提醒或好言勸說(shuō)。在達(dá)到他的追求注意的目的之后,你的孩子也許會(huì)暫時(shí)停止這壞行為,但不久之后,他也許會(huì)舊病復(fù)發(fā),以求得更多的注意,或另找一種方法來(lái)尋求你的注意。

案例:要睡覺時(shí),六歲的佳佳一會(huì)要喝水,一會(huì)兒上廁所,一會(huì)兒又說(shuō)害怕,不停地要讓爸爸媽媽注意到她,連續(xù)幾個(gè)晚上都重復(fù)發(fā)生同樣的問題,父母被她搞得很心煩。后來(lái)父母了解到,原來(lái)佳佳是為了引起父母對(duì)她的關(guān)注才這樣表現(xiàn)的。后來(lái)父母設(shè)法給予佳佳應(yīng)有的關(guān)注和愛,也使她有足夠的安全感。佳佳這些折騰就沒有了。

父母應(yīng)對(duì)策略——

避免在孩子尋求注意時(shí)給予注意,在孩子沒有預(yù)料到或在他無(wú)意引起注意時(shí),給予正面的關(guān)注。不要有求必應(yīng),盡可能忽視不良行為,不要被激怒。

2、追求權(quán)力

追求權(quán)力的孩子通常會(huì)令你生氣,讓你有被激怒的感覺,你感到你的權(quán)力受到挑戰(zhàn)。陷于權(quán)力爭(zhēng)斗的孩子好辯,愛與人作對(duì),結(jié)果不是你硬要他服從,就是向他投降。有時(shí)你也想擺平或打擊孩子,如果你投降,他的目的就達(dá)到了,不再有不良行為。

案例:很多父母在孩子吃飯這件事上很頭痛,孩子不好好吃飯,父母想盡辦法,軟硬兼施地強(qiáng)迫孩子,甚至不許他離開座位。有時(shí)父母或爺爺奶奶在屁股后面追著孩子吃飯,每天都重復(fù)著,爸爸采取了完全不同的方法,減少孩子的零食,吃飯時(shí)給孩子足夠的時(shí)間吃,時(shí)間到了,讓孩子去玩,中間餓了只給果汁,不給零食,孩子終于了解吃飯?jiān)僖膊荒苓_(dá)到權(quán)力爭(zhēng)斗的目標(biāo),而同時(shí)孩子也必須忍受不吃飯所帶來(lái)的后果。

父母應(yīng)對(duì)策略——

一般是從沖突中退出來(lái),不要與孩子繼續(xù)爭(zhēng)斗或向他投降,也不要生氣??赡艿脑?,讓孩子經(jīng)歷一下不良行為或異常行為所造成的后果。如果你忍一忍,不和他正面沖突,事后請(qǐng)求他幫忙、詢求他的意見和建議,使他成為你的同伴,那么他就沒有人可以作對(duì)了。

3、報(bào)復(fù)

尋求報(bào)復(fù)的孩子要的是跟你扯平,因?yàn)樗雷约鹤鲥e(cuò)了事。通常父母對(duì)這種報(bào)復(fù)行為的反應(yīng)是感到傷心難過,當(dāng)父母生氣或想擺平時(shí),孩子可能會(huì)發(fā)覺自己斗不過父母,因而轉(zhuǎn)移目標(biāo),開始報(bào)復(fù)。懷有報(bào)復(fù)心的孩子覺得自己不可愛而受到傷害。有一點(diǎn)需要注意,幼小的嬰兒通常不會(huì)以報(bào)復(fù)為手段,他們有時(shí)是因?yàn)樯鷼舛憩F(xiàn)出越軌的行為。

當(dāng)孩子在你面前說(shuō):“你不是我的好媽媽,你對(duì)我一點(diǎn)都不好”,甚至說(shuō):“你不配做我的爸爸?!边@些話讓人感到很傷心,隨之而來(lái)的是氣憤。這就是孩子在以報(bào)復(fù)的方式和你抗衡。

很多青春期的孩子在家里得不到父母的愛和接納,他們就到外面去,故意報(bào)復(fù)你,他們知道父母最不喜歡什么,如果你不喜歡他們吸煙、喝酒,或穿奇裝異服,他們就故意這樣做或這樣打扮來(lái)報(bào)復(fù)父母。

父母應(yīng)對(duì)策略——

不要以傷害回報(bào)孩子,要打破報(bào)復(fù)的惡性循環(huán);如果你做錯(cuò)了要道歉,試著想辦法與孩子建立信任、互相尊重的關(guān)系,因?yàn)閷で髨?bào)復(fù)的孩子極需要被愛。

4、表現(xiàn)力不足

孩子有這樣的行為,是要父母對(duì)他們放棄希望。你覺得失望,無(wú)助,對(duì)孩子消極以對(duì),最后完全的放棄,認(rèn)為孩子真的無(wú)可救藥!

案例:文文的父母對(duì)她的期望非常高,因?yàn)楦改付际歉卟纳?,希望文文也能像他們一樣,受人尊重,將?lái)長(zhǎng)大了更優(yōu)秀。文文覺得父母因?yàn)樘珒?yōu)秀了,就覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到像父母那樣,因此很自卑。當(dāng)文文問媽媽數(shù)學(xué)題時(shí),媽媽給她講了好幾遍她都沒有明白,媽媽說(shuō):“我不明白你為什么還不明白,我不知道我還能做什么,也許數(shù)學(xué)對(duì)你來(lái)說(shuō)太難了,你不是學(xué)數(shù)學(xué)的料?!庇谑俏奈恼f(shuō):“你說(shuō)的對(duì),媽媽。我真的不是這塊料?!?/P>

父母應(yīng)對(duì)策略——

父母一定不要放棄表現(xiàn)力不足的孩子,否則他們會(huì)自己放棄。要停止所有的批評(píng)。關(guān)注所有的努力,無(wú)論多么小的努力,父母都要爭(zhēng)取幫助孩子。父母要多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力,多給予孩子鼓勵(lì)。

最后一個(gè)父母應(yīng)對(duì)的策略,同時(shí)也是最重要的一點(diǎn),是集中精神先改變我們的行為。同時(shí)改變你對(duì)孩子不良行為和異常行為的反應(yīng)模式。除非父母?jìng)冊(cè)敢饣〞r(shí)間和努力同孩子們一起來(lái)建立積極的關(guān)系,否則任何的指導(dǎo)和訓(xùn)練都是沒有效果的。

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