青少年心理治療治療：孩子對(duì)數(shù)字不敏感是不是笨

許多家長說自家孩子對(duì)數(shù)字不靈敏，憂慮孩子會(huì)不會(huì)學(xué)欠好數(shù)學(xué)。其實(shí)家長這樣的主意是多于的，由于孩子還小，咱們不能由于孩子現(xiàn)在對(duì)數(shù)字不靈敏就說孩子笨，學(xué)欠好數(shù)學(xué)。那么，孩子對(duì)數(shù)字不靈敏是不是笨呢？

孩子對(duì)數(shù)字不靈敏是不是笨？

1、不要容易給孩子貼標(biāo)簽。

在孩子開端正規(guī)學(xué)習(xí)前，家長給孩子戴上“對(duì)數(shù)學(xué)不靈敏”的帽子，是十分不明智的，孩子會(huì)信任自己“能力差、學(xué)欠好數(shù)學(xué)”，然后下降自傲，危害學(xué)習(xí)愛好，當(dāng)遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)逃避或拋棄。

2、家長要深信孩子的潛能。

家長們要理解，孩子在童年時(shí)期都沒有顯示出過人的天分，是正常的，要信任孩子。每個(gè)孩子都有驚人的潛能，想要開釋這些潛能，需求爸爸媽媽對(duì)孩子充滿決心，需求爸爸媽媽在孩子遇到困難時(shí)和孩子一同尋覓解決方法。

3、遇到困難不拋棄。

爸爸媽媽首先要起到典范效果，遇到困難有“再試一次”的勇氣和力氣，而不是直接退讓。咱們都說孩子是爸爸媽媽的影子，爸爸媽媽怎樣做，孩子就會(huì)怎樣學(xué)。爸爸媽媽需求把自己身上“我能行”的能量傳遞給孩子，讓孩子多試幾回，給孩子決心。

4、家長要正確看待孩子。

由于每個(gè)人和每個(gè)人的特長不一樣，有的人家對(duì)數(shù)字不靈敏，可是人家對(duì)其他的工作就特別的通曉，對(duì)文字也特別的通曉，人家看一遍就能記住，所以說并不一定孩子對(duì)數(shù)字不靈敏便是笨，有或許人家其他方面做的特別的好每個(gè)人和每個(gè)人合適的不一樣。所以，家長們不要由于孩子對(duì)數(shù)字不靈敏就說孩子笨，咱們要信任孩子。

5、讓孩子對(duì)數(shù)字感愛好。

學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)小游戲。將數(shù)學(xué)教育融入到日子小游戲中，讓孩子在日子小游戲中感觸數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)，與數(shù)學(xué)游戲。愛好源于獵奇，激烈的獵奇才會(huì)發(fā)生愛好，愛好更是一切學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，有愛好作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，才是最好的學(xué)習(xí)形式。