心理咨詢室的青少年：孩子覺得上學(xué)很無(wú)聊怎么辦

孩子覺得上學(xué)很無(wú)聊，家長(zhǎng)要及時(shí)去勸導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的這種主意是過錯(cuò)的，協(xié)助孩子承認(rèn)自己的人生抱負(fù)，活躍引導(dǎo)孩子探究學(xué)習(xí)，在尋找方針的這個(gè)過程中，孩子漸漸就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)無(wú)聊了。

孩子覺得上學(xué)很無(wú)聊怎樣辦

1、培育喜好，建立決計(jì)。家長(zhǎng)要教育學(xué)生盡力創(chuàng)造條件，參與各種自己喜愛的學(xué)習(xí)活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的成就感和趣味。

2、嚴(yán)格要求，增強(qiáng)自制力。當(dāng)無(wú)聊開端呈現(xiàn)時(shí)，告知孩子，學(xué)生不應(yīng)該自以為是，讓自己拋棄學(xué)習(xí)的最大盡力。有時(shí)，學(xué)生應(yīng)該逼迫自己規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度，激起內(nèi)心深處的進(jìn)取心。

3、加強(qiáng)根底知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中很重要的一點(diǎn)便是，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，要認(rèn)識(shí)到標(biāo)題的全部改動(dòng)都是從根底動(dòng)身的，把學(xué)習(xí)的要點(diǎn)轉(zhuǎn)移到根底的學(xué)習(xí)上。

4、接收。既要接收孩子不去上學(xué)的志愿，在弄清楚孩子的需求之前，不逼迫他立刻去校園，又要接收孩子出了問題這個(gè)現(xiàn)實(shí)。只要接收孩子的現(xiàn)狀，才有或許管理好自己的心情，跟孩子理性交流，了解孩子問題背面的本源，才有或許做出改動(dòng)和調(diào)整。

5、營(yíng)建調(diào)和的家庭氣氛。孩子在生長(zhǎng)的過程中，爸爸媽媽需求重復(fù)的、繼續(xù)的向孩子表達(dá)愛：孩子，咱們愛你，不是由于你學(xué)習(xí)好，也不是由于你多么優(yōu)異，僅僅由于你是咱們的孩子。被無(wú)條件接收的孩子會(huì)有安全感，有了安全感的孩子才有力氣看向未來。

爸爸媽媽還要運(yùn)營(yíng)好夫妻關(guān)系，讓孩子無(wú)后顧之憂。媽媽送給孩子最好的禮物，便是愛他的爸爸。爸爸送給孩子最好的禮物，便是愛他的媽媽。溫暖調(diào)和的家庭里，孩子心情平緩，活躍進(jìn)步。而夫妻喧嚷、冷酷的家庭只會(huì)讓孩子越來越糟糕。

孩子學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)

首要，協(xié)助孩子尋找到愿望，而且鼓舞孩子英勇斗膽的去想，去開掘，只要孩子有了歸于自己的愿望，孩子才有了前行的動(dòng)力。

愿望是孩子前行的最大，也是最主要的驅(qū)動(dòng)器，假如沒有這個(gè)驅(qū)動(dòng)，其它條件下的學(xué)習(xí)動(dòng)力都是不耐久的，也便是三分鐘或許三天的熱心，略微遇到窘境就很快的喪失了。

孩子是否有愿望，家長(zhǎng)的鼓舞是非常重要的，當(dāng)然作為家長(zhǎng)，能夠讓自己的人生具有愿望，這個(gè)是非常好的典范。

其次，不要全體給孩子說教，天天給孩子講大道理，太小的孩子不能夠理解其道理，而開端有自己獨(dú)立思想的孩子會(huì)覺得你都是在教育他，他壓根就不樂意承受，那么家長(zhǎng)做了很多的無(wú)用功，孩子不會(huì)因此而升起一絲一毫的耐久的學(xué)習(xí)動(dòng)力的。只要孩子自己自動(dòng)尋找到的答案，才是孩子動(dòng)力的源泉。

最終，咱們要仔細(xì)調(diào)查，剖析孩子對(duì)什么感興趣，把孩子最感興趣的工作、最喜愛的東西、最愿干的工作，逐個(gè)羅列出來。能夠把羅列的這些內(nèi)容，作為學(xué)習(xí)上的獎(jiǎng)賞，來影響孩子的學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子上初中，厭學(xué)了，該怎樣教育

1、多鼓舞初中孩子。找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和必定，建立孩子的自決心，假如孩子開端有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)和教師都要做到，及時(shí)必定孩子的閃光點(diǎn)，必定和表彰，滿意孩子的自尊心的需求。

2、恰當(dāng)下降孩子的學(xué)習(xí)方針，一起讓孩子更好的完結(jié)學(xué)習(xí)方案，這樣才能夠讓孩子有成功的決心以及滿足的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

3、家長(zhǎng)堅(jiān)持鎮(zhèn)定。一旦孩子呈現(xiàn)不想上學(xué)的主意，家長(zhǎng)不要不分青紅皂白急于批判，乃至粗獷的打罵孩子，要耐性了解孩子為什么不想上學(xué)，協(xié)助孩子處理存在的問題，引導(dǎo)孩子正承認(rèn)識(shí)上學(xué)是增強(qiáng)本身才能的根底。