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找青少年心里咨詢:放暑假孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

更新日期:2023-04-30 02:56:58  來(lái)源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀孩子放暑假不寫(xiě)作業(yè),不是很常見(jiàn)的事嗎,你看哪個(gè)孩子不是一放假,就拼命的玩,哪有孩子一放假就拼命的寫(xiě)作業(yè)的,除了那些特別自律,特別喜愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,否則十分困難有了歇息的時(shí)刻,孩子天然也想放松一下。那么放暑假孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦?放暑假孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦1、擬定作息時(shí)刻時(shí)刻組織不用太緊湊,可是要求必定要清晰。不要容易改動(dòng)孩子的作息組織,要把外出旅...

孩子放暑假不寫(xiě)作業(yè),不是很常見(jiàn)的事嗎,你看哪個(gè)孩子不是一放假,就拼命的玩,哪有孩子一放假就拼命的寫(xiě)作業(yè)的,除了那些特別自律,特別喜愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,否則十分困難有了歇息的時(shí)刻,孩子天然也想放松一下。那么放暑假孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦?

放暑假孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、擬定作息時(shí)刻

時(shí)刻組織不用太緊湊,可是要求必定要清晰。不要容易改動(dòng)孩子的作息組織,要把外出旅行的時(shí)刻核算在內(nèi)。

2、分化使命

把應(yīng)該完結(jié)的工作,分化到每天,或許每個(gè)半響,不但要規(guī)則完結(jié)數(shù)量,還要規(guī)則完結(jié)質(zhì)量,規(guī)則要詳細(xì)詳盡,可操作性強(qiáng)。

3、擬定獎(jiǎng)懲辦法

規(guī)則時(shí)刻完結(jié),且完結(jié)質(zhì)量好,當(dāng)天就能夠取得看一小時(shí)電視或游戲的獎(jiǎng)賞,累計(jì)一周完結(jié)的好,有更多獎(jiǎng)賞,能夠清晰獎(jiǎng)賞內(nèi)容,或許玩?;蛟S玩具,把平常給他買(mǎi)東西,盡量轉(zhuǎn)換成靠體現(xiàn)爭(zhēng)奪。

4、寫(xiě)作業(yè)環(huán)境要安靜

孩子寫(xiě)作業(yè)的房間必定是安靜的,不要有家人隨時(shí)走來(lái)走去。安靜的環(huán)境才利于孩子專(zhuān)注,專(zhuān)注才干寫(xiě)好作業(yè)。當(dāng)孩子在做作業(yè)遇到困難時(shí),及時(shí)協(xié)助孩子,把握必要的常識(shí),并使用暑假為孩子查漏補(bǔ)缺。

5、獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)

有的家長(zhǎng)以為孩子還小,寫(xiě)作業(yè)需求家長(zhǎng)伴隨,但其實(shí)家長(zhǎng)最好不伴隨,由于你一旦陪孩子寫(xiě)作業(yè),就養(yǎng)成孩子需求家長(zhǎng)伴隨的習(xí)氣,那么今后你要是沒(méi)有時(shí)刻陪他寫(xiě)作業(yè)了,孩子就無(wú)法自己寫(xiě)好作業(yè)了,要養(yǎng)成孩子獨(dú)立完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣。

放暑假孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因

1、沒(méi)有束縛,開(kāi)釋天分

貪玩是孩子的天分,沒(méi)有孩子喜愛(ài)被束縛、被控制。十分困難等來(lái)了暑假,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是身心取得解放的最好機(jī)遇,沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力,校園的束縛,一切的時(shí)刻都能夠由自己去分配,難免會(huì)失了尺度,放飛自我。

2、引誘太多,克己力差

外界對(duì)孩子的引誘太大了,一部小小的手機(jī)就能讓孩子玩物喪志,一個(gè)游戲就能讓孩子沉溺其間,無(wú)法自拔。看動(dòng)畫(huà)、刷視頻也能讓孩子忘乎所以,無(wú)心學(xué)習(xí)。在這些引誘面前,關(guān)于年歲尚小,克己能力差的孩子來(lái)說(shuō)可謂是不攻自破。

3、先玩后做,習(xí)氣使然

一般來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)要求孩子做作業(yè)或許學(xué)習(xí),形式主要有兩種,一種是先寫(xiě)作業(yè),才干玩玩具或許看電視、看手機(jī);另一種是先玩一會(huì),再寫(xiě)作業(yè)。因而習(xí)氣先玩后做的孩子,在不受校園和教師控制的暑假里,以及家長(zhǎng)的放縱下,往往很難中止文娛,靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習(xí)。

放暑假孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦,家長(zhǎng)首先要做好監(jiān)督動(dòng)作,不要隨意聽(tīng)任孩子,為孩子做好學(xué)習(xí)方案,每天監(jiān)督孩子完結(jié),采納必定的獎(jiǎng)懲辦法,激起孩子寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力。

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