青少年心理健咨詢：三年級成績差還能補上來嗎

三年級在小學階段是承上啟下的年級，分數(shù)是個關鍵也是個難點。首要要仔細聽教師講課，把握分數(shù)常識關鍵，了解分數(shù)的根本性質(zhì)，知道分數(shù)由三部分組成，分子，分母，分數(shù)線組成。那么三年級成果欠好怎么辦呢？

三年級成果欠好怎么辦

小學階段所學的常識并不多，做為家長，首要不要慌，對孩子要有耐性，不要急于求成，我提幾點主張供你參閱。

剖析三年級成果欠好的原因。一般來說學生貪玩、上課不仔細、了解才能，班級環(huán)境等狀況是學生成果欠好的原因，了解了原因能夠有針對性的進步成果。

堅持伴隨孩子學習。每天伴隨學生一塊寫作業(yè)、讀書，這樣既能及時發(fā)現(xiàn)孩子的常識缺點，又能馬上進行教導、彌補常識，使學生的距離越來越小。

多鼓舞少批判。不管孩子成果怎樣，千萬要多鼓舞，協(xié)助孩子建立決心，讓孩子在心里永久知道自已是能學好的。

擬定小方針。假如孩子語文欠好，就每天讓他多認一個字，多讀一遍書，多寫一句造句，盡管使命不多，長時刻堅持必能進步成果，如是數(shù)學成果欠好，就經(jīng)過做題進行剖析是不了解仍是不仔細，假如常識點不了解或把握不牢要及時教導，讓孩子了解把握。

及時預備和審閱。不要小看預審和溫習的效果，預審和溫習在必定程度上能夠帶來許多令人驚奇的成果。預習能夠讓孩子及時的發(fā)現(xiàn)自己的問題，并將孩子的注意力會集在孩子需求處理的問題上。溫習，能夠穩(wěn)固所學常識，及時發(fā)現(xiàn)常識縫隙。所以應該在這兩者之間分配一些精力和時刻。

不能忽視做題的重要性。許多人以為在課堂上就能了解，但實際上只能經(jīng)過做操練來溫習常識點，發(fā)現(xiàn)缺乏。一起做題也是一種應試才能，考試中的許多問題都能夠在課后題中表現(xiàn)出來，假如及時改正，成果會有所進步。

防止三年級孩子偏科。偏科是現(xiàn)在學生普遍存在的問題。許多孩子或許數(shù)學欠好，有些孩子或許英文成果不高。偏科是想進步成果的學生有必要處理的問題。把時刻和精力放在自己不拿手的課程上是很有必要的，所以家長能夠給孩子報一些教導組織，幫孩子進行學習。

作為家長要學會怎么鼓勵孩子更好的學習。假如你沒有好的辦法，一天到晚只是在孩子身邊想念學習，這樣會起到反效果，讓孩子越來越厭煩學習。總歸，學習沒有捷徑，只需孩子勤勉，用心必定能有好成果。