濰坊青少年心理咨詢：孩子不愿意分享怎么辦

作為爸爸媽媽咱們都期望自己的孩子能夠具有一個杰出的美德，比方懂得與他人共享，由于樂意共享的孩子會更受他人喜愛，也有利于孩子身心的健康發(fā)展?？墒窃诂F(xiàn)實生活中，卻有一部分孩子不樂意共享自己的東西，讓爸爸媽媽感到十分的苦惱。

孩子不樂意共享怎么辦

1、不要什么都給孩子。家長愛孩子，想給孩子最好的衣食住行，這能夠了解，可是一味地把孩子以為的“好東西”讓孩子獨享，一朝一夕孩子會以為家庭成員里他就應(yīng)該得到最好的，乃至天經(jīng)地義地占有“好東西”，這樣很難讓孩子養(yǎng)成大方共享的好習(xí)慣，乃至?xí)?dǎo)致孩子變得自私蠻橫。

2、恰當(dāng)向孩子討取。想讓孩子學(xué)會大方共享的好習(xí)慣，這孩子不懂得怎么共享的時分，家長要恰當(dāng)引導(dǎo)，家長能夠主動地向孩子討取。比方孩子正在吃十分喜愛的生果，家長能夠問孩子好吃嗎，然后問孩子“我也想吃了，能不能給我吃一點？”孩子一開端回絕，也不要緊，家長能夠常常這樣練習(xí)，讓孩子意識到，自己喜愛的東西，他人也喜愛的話，是能夠共享的。

3、讓孩子體驗到共享的高興。共享東西給他人是能夠收成高興的，比方說：與好朋友一同出去玩，將棒棒糖與好朋友一同共享，好朋友將餅干同自己共享，這樣自己既具有了兩份禮物，又收成了友誼，十分的高興高興。家長能夠告知孩子：假如僅僅自已顧自己，那永久只要棒棒糖能夠吃。

4、家長建立共享典范。家長要建立共享典范，當(dāng)家中來客人的時分，家長能夠拿出美食來跟客人一同共享。當(dāng)朋友需求某些東西的時分，家長能夠把東西送到朋友家去。家長這種共享精力就會影響著孩子，孩子也會學(xué)著你的姿態(tài)，學(xué)會了共享。

孩子不樂意共享的原因

1、名貴的禮物，不樂意共享。假如一件東西彌足名貴的話，你樂意和同他人一同共享嗎？孩子也是如此，讓他覺得一種東西十分的名貴的時分，不樂意同他人一同共享，這時家長不要逼迫他共享，孩子對他喜愛的東西會顯得特別的名貴。所以作為家長要了解孩子為什么不樂意同他人共享的理由。

2、孩子對自己的物品有具有權(quán)。咱們常常教育自己的孩子要保管好自己的物品，不要隨意亂丟，不要順手亂放。所以孩子關(guān)于自己的東西是十分垂青的，他們以為這件東西是自己的，他們是這件東西的主人，這件東西的具有權(quán)在自己的手上，所以這個時分他就不那么簡單把自己的東西共享給他人。

3、孩子到了物權(quán)期。一般狀況下孩子到了兩歲今后就會開端建立起物權(quán)敏感期。在這個時期他們現(xiàn)已逐步意識到，什么東西是歸于他們自己的，他們會開端維護這件東西。

假如家長在這個時期要求他們共享，那么他們也會進(jìn)行對立。這是一種十分激烈的維護欲，他們想要維護好歸于自己的東西，才會跟家長刁難，不樂意共享。

面臨孩子不樂意共享家長過錯的做法

不能強制孩子進(jìn)行共享。在孩子不樂意共享的時分，關(guān)于一些比較厚體面而且脾氣比較浮躁的家長來說，他們會指令孩子，而且強制要求他們?nèi)ス蚕怼?/p>

假如孩子不樂意，家長乃至?xí)秩專徽撊魏蝺r值，結(jié)果只想到達(dá)自己的意圖。盡管到最后孩子進(jìn)行了共享，可是在被逼迫的狀況之下。而這種行為也影響到了孩子的自尊心，一起也破壞了孩子對家長的信任感。

給不喜愛共享的孩子貼標(biāo)簽。面臨孩子不樂意共享，我們也都會對他們進(jìn)行貼標(biāo)簽的行為。所謂貼標(biāo)簽便是給孩子貼上摳門、小氣等負(fù)面標(biāo)簽。

而這種貼標(biāo)簽的行為，不光不能讓孩子意識到自己這種做法是不對的，也會讓他們覺得自己便是家長所以為的那種人。家長給孩子貼上什么樣的標(biāo)簽，終究孩子也將會成為什么樣的人。