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導(dǎo)讀家長都希望孩子有個好成果,可總有一部分孩子不喜歡學(xué)習(xí),去校園都頭疼,這可讓家長犯了難,憂慮孩子的未來,那么,十六歲不上學(xué)怎樣處理?十六歲不上學(xué)怎樣處理1、改進環(huán)境,開暢心境。首要,營建一個重學(xué)習(xí)、高興學(xué)習(xí)的氣氛,消除孩子因?qū)W習(xí)成果差而發(fā)生的不良心情。2、改動主見,承受自己。家長引導(dǎo)學(xué)習(xí)厭惡的孩子重新認(rèn)識自我價值,構(gòu)成杰出的自我意識。3、培育愛好,樹立決心。愛好是...
家長都希望孩子有個好成果,可總有一部分孩子不喜歡學(xué)習(xí),去校園都頭疼,這可讓家長犯了難,憂慮孩子的未來,那么,十六歲不上學(xué)怎樣處理?
十六歲不上學(xué)怎樣處理
1、改進環(huán)境,開暢心境。首要,營建一個重學(xué)習(xí)、高興學(xué)習(xí)的氣氛,消除孩子因?qū)W習(xí)成果差而發(fā)生的不良心情。
2、改動主見,承受自己。家長引導(dǎo)學(xué)習(xí)厭惡的孩子重新認(rèn)識自我價值,構(gòu)成杰出的自我意識。
3、培育愛好,樹立決心。愛好是最好的教師,盡或許協(xié)助孩子創(chuàng)造條件,參加各種有愛好的學(xué)習(xí)活動,品嘗學(xué)習(xí)的成功感和愛好。
4、嚴(yán)格要求,增強自制力。當(dāng)厭惡心情開端出現(xiàn)時,告知孩子必定不要拋棄,不要拋棄學(xué)習(xí)中的各種盡力。
5、樹立調(diào)和的師生聯(lián)系。由于師生聯(lián)系緊張,孩子厭煩的不在少數(shù),家長需求和教師交流,盡量讓孩子和教師樹立相等調(diào)和的聯(lián)系。
6、要有適宜的學(xué)習(xí)方針。協(xié)助無聊的孩子為自己設(shè)定適宜的學(xué)習(xí)方針。
孩子厭學(xué)的原因有哪些
1、或許與新課程有關(guān)。 孩子們還沒有了解新課程的奧妙和自己的愛好,當(dāng)忽然接觸到新課程,并不能直接激起孩子的學(xué)習(xí)愛好。
2、或許與教師的教學(xué)方法有關(guān)。孩子或許現(xiàn)已上小學(xué)了,習(xí)慣了啟發(fā)式、愛好式的教育,而中學(xué)今后更多的是灌注,直接把課程內(nèi)容傳授給孩子,此刻孩子或許不適應(yīng)學(xué)習(xí)方法。
3、孩子在與同學(xué)比較的過程中,發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)下風(fēng)或成果不如其他同學(xué),就會發(fā)生等待不滿、絕望的心思,然后引發(fā)厭學(xué)心情。
4、爸爸媽媽的希望太高了。爸爸媽媽希望自己的孩子成功,可是假如爸爸媽媽的希望大大高于孩子的才能,孩子經(jīng)過盡力,仍是不能滿意爸爸媽媽的要求,久而久之灰心喪氣,導(dǎo)致厭學(xué)。
5、盲目的批判和贊許。過度夸獎,會削弱孩子的心思才能。請記住,當(dāng)孩子們進入校園時,沒有人會一直把他捧在手心里,過錯、批判、不能承受。 過多的批判,會沖擊孩子的自決心,在孩子的心里埋下一顆“我做不到”的種子,自然會導(dǎo)致孩子厭學(xué)。
十六歲不上學(xué)怎樣處理,與教師交流了解孩子的學(xué)習(xí)情況,判別孩子是否需求改動學(xué)習(xí)方法來緩解學(xué)習(xí)壓力,避免孩子不想上學(xué)。