北京青少年心理疏導(dǎo)心理熱線：九年級數(shù)學(xué)成績差怎么辦

想讓孩子在學(xué)習(xí)上自覺，您需求先從家長教育下手，不光要管，更要教。從心思層面勸導(dǎo)，協(xié)助孩子樹立正確的價值觀，讓他自己知道去努力學(xué)習(xí)，然后對癥下藥，從根底一步步的樹立決心。那么，面對孩九年級數(shù)學(xué)欠好還能學(xué)好嗎？

九年級數(shù)學(xué)欠好還能學(xué)好嗎

仍是能夠的，一定要先把孩子對數(shù)學(xué)的愛好培養(yǎng)出來，不然他們只會覺得數(shù)學(xué)很難，就更不樂意學(xué)了。

初中數(shù)學(xué)相對來說仍是很簡略的。初三數(shù)學(xué)有一部分新常識，其他的便是初一初二的舊常識。

主張在上學(xué)的時分仔細(xì)聽教師的課，不明白的及時問教師。

暑假的時分，要把初一和初二的常識點整理出來，最好是寫在一個筆記本上，這樣更便利。

開學(xué)之后，教師會帶著同學(xué)們把常識再溫習(xí)一遍，假如在暑假就做了預(yù)備，那必定會有作用。

再之后便是做題了。在做題之前，把筆記本上的常識看一遍，做題的過程中不要查筆記本。做完題之后對答案，把錯題分類，有由于大意做錯的，有由于常識點不會做錯的，這些錯題要區(qū)分對待。每天再抽出時刻看幾遍錯題。中考前的最終一個月，就要把每一次做題作為中考了，一個是進步做題速度，一個是讓自己習(xí)慣中考環(huán)境。

數(shù)學(xué)常識都是具有邏輯性的，假如小學(xué)的根底沒打好，進入初中會面對許多困難，所以最好仍是依據(jù)孩子的狀況，把數(shù)學(xué)常識自始至終整理一遍，不要憂慮慢，由于初中數(shù)學(xué)比高中數(shù)學(xué)簡略太多，初中的根底打欠好，高中會更困難。

別的，現(xiàn)在網(wǎng)上有許多教師講課的視頻，能夠讓孩子學(xué)習(xí)。

九年級數(shù)學(xué)欠好怎樣進步成果

初三數(shù)學(xué)欠好，課程上要從初一開端補，初中數(shù)學(xué)差的進步辦法如下：

1、課前預(yù)習(xí)閱覽。預(yù)習(xí)課文時，要預(yù)備一張紙、一支筆，將講義中的要害詞語、發(fā)生的疑問和需求考慮的問題順手記下，對界說、正義、公式、規(guī)律等，能夠在紙上進行簡略的復(fù)述，推理。初中數(shù)學(xué)要點常識可在講義上批、劃、圈、點。這樣做，不光有助于了解課文，還能協(xié)助咱們在講堂上集中精力聽講，有要點地聽講。

2、講堂閱覽。預(yù)習(xí)時，只對所要學(xué)的初中教材內(nèi)容有一個大約的了解，不一定都已深透了解和消化吸收，因此有必要對預(yù)習(xí)時所做的符號和批注，結(jié)合教師的教學(xué)，進一步閱覽課文，然后把握要點、要害，處理預(yù)習(xí)中的疑難問題。

孩子成果差和家長有直接關(guān)系，假如家長平常多重視孩子的每科成果，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子成果有下降，就應(yīng)該及時想辦法，也不至于根底很差?，F(xiàn)在孩子初三了，家長開端著急了?，F(xiàn)在雖然有一點晚，可是不應(yīng)該拋棄，能進步一分算一分，直到中考前都不應(yīng)該拋棄。