青少年心理輔導(dǎo)案例：孩子不喜歡英語(yǔ)怎么辦

孩子不喜愛英語(yǔ)，咱們家長(zhǎng)不要著急，凡事都有一個(gè)進(jìn)程，家長(zhǎng)要好好去勸導(dǎo)孩子，告知孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)欠好英語(yǔ)的害處，盡力去發(fā)現(xiàn)孩子感愛好的東西，把英語(yǔ)引到感愛好的東西上來，來激起孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱心。

孩子不喜愛英語(yǔ)怎么辦

假如孩子不喜愛英語(yǔ)，這個(gè)是一個(gè)愛好問題，能夠試著做一些愛好引導(dǎo)，比方搞一些小孩比較喜愛的英語(yǔ)版動(dòng)畫片給他看，或許其他辦法。

小孩才上小學(xué)，還算是比較小了，英語(yǔ)其實(shí)不要想得那么重要，你能夠恰當(dāng)引導(dǎo)，但不要干涉太多，孩子有剩余的精力能夠去多學(xué)點(diǎn)其他常識(shí)。

家長(zhǎng)能夠經(jīng)過這樣三種辦法，讓孩子喜愛上英語(yǔ)：

榜首，培育英語(yǔ)的言語(yǔ)環(huán)境。家長(zhǎng)英語(yǔ)欠好，能夠經(jīng)過每天給孩子聽一段時(shí)間英語(yǔ)，培育孩子的言語(yǔ)環(huán)境，或許聽孩子現(xiàn)在學(xué)的英語(yǔ)課文，或許最經(jīng)典的英文小故事，網(wǎng)上就有這種音頻材料，還有專業(yè)的播映軟件，培育孩子多聽一聽英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)分就會(huì)輕松許多！

第二，招引孩子對(duì)英語(yǔ)的愛好。能夠讓孩子看英文的動(dòng)畫片，孩子想了解其間的內(nèi)容，就會(huì)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)分，十分細(xì)心的學(xué)習(xí)單詞，或許提早自學(xué)英語(yǔ)。愛好便是最好的教師，現(xiàn)在網(wǎng)上也有許多英文教育的材料，完全能夠經(jīng)過自學(xué)來把握英語(yǔ)。

第三，給孩子培育閱覽習(xí)氣。爸爸媽媽看到孩子不樂意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就要給孩子培育閱覽習(xí)氣，能夠給孩子買一些英文的閱覽書。家長(zhǎng)能夠每天用英文給孩子講一個(gè)小故事，讓孩子對(duì)英文感愛好，孩子就樂意回到學(xué)習(xí)傍邊，就樂意細(xì)心的去學(xué)習(xí)英文。

家長(zhǎng)能夠教給孩子一些簡(jiǎn)略的日常用語(yǔ)，讓孩子在日子傍邊用到英語(yǔ)，孩子就會(huì)對(duì)英語(yǔ)感愛好，就能回到英語(yǔ)傍邊，就知道英語(yǔ)的重要性。家長(zhǎng)能夠幫孩子養(yǎng)成背單詞的習(xí)氣，有了背單詞的習(xí)氣，孩子就能理解自己該怎么去學(xué)習(xí)。

孩子不想要寫英語(yǔ)作業(yè)怎么辦

針對(duì)不同的原因，運(yùn)用不同的教育辦法：要循循善誘地引導(dǎo)孩子，培育學(xué)習(xí)愛好，給孩子樹一個(gè)小伙伴的典范，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，也可結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子，一塊學(xué)習(xí)，一同完結(jié)作業(yè)。

學(xué)習(xí)上有困難，不能獨(dú)立完結(jié)作業(yè)的，要協(xié)助，要陪做作業(yè)。以為沒必要做作業(yè)的主意是欠妥的，由于做作業(yè)是一種技術(shù)練習(xí)的進(jìn)程，也是查驗(yàn)孩子對(duì)講義內(nèi)容及相關(guān)科目是否融匯貫通，真實(shí)的把握了，所以，要按要求完結(jié)作業(yè)。

從小要培育孩子動(dòng)腦著手的習(xí)氣，不同年紀(jì)做本年紀(jì)段該做的亊，切不要養(yǎng)尊處優(yōu)，養(yǎng)成孩子好逸惡勞的缺點(diǎn)，誤孩子畢生。

關(guān)于小學(xué)生來說，究竟年紀(jì)還小，喜愛游玩是孩子們的天分，咱們要善于引導(dǎo)讓他們?cè)谟瓮娴倪M(jìn)程中學(xué)到一些常識(shí)或理解一些道理，這樣玩的也有含義。

我覺得給孩子要盡量少安置作業(yè)，即便他們偶然不交作業(yè)咱們也不能打罵，要平心靜氣的問明原因，耐性的教訓(xùn)，讓他知道不交作業(yè)會(huì)給自己帶來哪些影響，總歸，對(duì)待孩子，要有耐性，不能總站在大人的視點(diǎn)來教育孩子。

孩子覺得英語(yǔ)單詞難背怎么辦

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能死記硬背，讓孩子先熟記英文的音標(biāo)，這很要害，然后依據(jù)音標(biāo)多讀單詞，大聲的讀，保證發(fā)音精確。

其次依據(jù)英標(biāo)來回憶單詞，并用單詞，自己造幾個(gè)短語(yǔ)或許語(yǔ)句，以加深形象。

除了在校園學(xué)習(xí)，主張孩子在日子中多調(diào)查身邊的英文，例如公司招牌，廣告詞等，發(fā)現(xiàn)生詞就用小本記下來，以添加詞匯量。這樣背單詞就簡(jiǎn)單記牢且具有趣味性。