北京免費(fèi)青少年心里咨詢：自私的孩子怎么教育

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，乃至呈現(xiàn)兩個(gè)家庭一個(gè)孩子局勢(shì)，孩子可謂是萬千集寵愛于一身。但是跟著孩子長(zhǎng)大，在充溢愛的家庭里非但沒有變的賦有愛心，反而自私自利，不明白得感恩，許多家長(zhǎng)為此感到憂心又不知道怎樣去處理，自私的孩子有哪些體現(xiàn)呢？

自私的孩子有哪些體現(xiàn)？

一、孩子不明白禮貌，不會(huì)尊重人。

有些孩子在面臨團(tuán)體時(shí)不明白得禮貌，也不會(huì)去尊重別人。例如小孩子在一同游玩時(shí)，他們看到了自己喜愛的玩具便會(huì)強(qiáng)占，假如玩具正在別人手上，他們會(huì)上前把玩具搶過來，乃至用謾罵毆傷和哭鬧作為手法來獲得玩具。這樣的孩子大多缺少正確的教育，家長(zhǎng)要找到恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈヒ龑?dǎo)孩子生長(zhǎng)。

二、孩子不合群，沒擔(dān)任。

交際能力差的孩子最常見的一個(gè)體現(xiàn)便是性格內(nèi)向，一般體現(xiàn)為在校園不合群，不愛跟同學(xué)教師和其他團(tuán)體一同自動(dòng)觸摸。往常遇事畏畏縮縮，懼怕承當(dāng)職責(zé)，總是憂慮在公共場(chǎng)所露臉，不喜愛講話體現(xiàn)。孩子交際能力差，需求家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并改正性格里的壞處，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，一時(shí)的盡力會(huì)影響孩子的終身，所以引導(dǎo)教育很重要。

三、孩子不會(huì)共享，不明白關(guān)愛。

自私有時(shí)也會(huì)呈現(xiàn)在交際能力較弱的“問題”孩子身上。這樣的孩子不樂意和別人的觸摸較少，觸摸到別人的奉送和協(xié)助就少，潛認(rèn)識(shí)中天然就不樂意和別人進(jìn)行共享。

四、不干活，自理能力差。

被寵壞的孩子，自理能力都很差，他們除了吃飯和學(xué)習(xí)，其他的工作都由爸爸媽媽包攬，生活上養(yǎng)成懶散和依賴性。許多孩子十多歲了，也不會(huì)拾掇自己的房間，不會(huì)洗自己的衣服，更談不上幫爸爸媽媽做家務(wù)。這種孩子獨(dú)立生活能力很差，乃至結(jié)婚后也不會(huì)煮飯，三餐都叫外賣，說到底都是爸爸媽媽往常慣的。

五、沒有規(guī)則，隨意固執(zhí)。

有道是：“沒有規(guī)則，不成方圓”。一個(gè)孩子往常沒有規(guī)則，不管什么場(chǎng)合，想怎樣做就怎樣做，如吃飯時(shí)在盤中挑來揀去；去別人家做客亂翻東西；公共場(chǎng)合大喊大叫；家長(zhǎng)一旦沒有滿意他的要求，就大哭大鬧……這些肆無忌憚行為，是沒有規(guī)則、隨意固執(zhí)的體現(xiàn)。

六、自私冷酷，不會(huì)心愛爸爸媽媽。

現(xiàn)在的孩子，從小爸爸媽媽、爺爺奶奶圍著他們轉(zhuǎn)，幾乎是“有求必應(yīng)”。他們漸漸地養(yǎng)成一種習(xí)氣思想：只需想得到的東西，爸爸媽媽都會(huì)無條滿意。由于得到的太簡(jiǎn)單，就不明白得愛惜和感恩。

自私的孩子怎樣教育？

一、家長(zhǎng)要給孩子做好典范。

家長(zhǎng)的一言一行在孩子的眼里很重要，他們喜愛仿照家長(zhǎng)的行為，因而，家長(zhǎng)想要教會(huì)孩子感恩，首要就要讓孩子看到家長(zhǎng)的感恩的體現(xiàn)。

往常能夠給孩子做一些演示，讓孩子習(xí)氣感恩的心思和行為。比方當(dāng)別人送給孩子禮物后，家長(zhǎng)要暗示孩子與對(duì)方稱謝；春節(jié)過節(jié)的時(shí)分當(dāng)著孩子的面感恩爺爺奶奶，姥姥姥爺，讓孩子學(xué)習(xí)怎樣報(bào)答老一輩。

二、讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人。

孩子小時(shí)分是學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，因而家長(zhǎng)要教會(huì)孩子根本的禮貌用語(yǔ)，并讓懂得怎樣尊重別人。比方得到別人的協(xié)助時(shí)要說謝謝，得罪別人時(shí)要說對(duì)不住。

當(dāng)別人說話時(shí)，要直視對(duì)方的眼睛，仔細(xì)傾聽，并且不要插嘴。即便對(duì)方有了過錯(cuò)，也不要直接了當(dāng)?shù)恼f出來，要含蓄尊重的勸說別人。

三、讓孩子具有職責(zé)感。

現(xiàn)在許多家庭都是獨(dú)生子，習(xí)氣了被家長(zhǎng)照料，這樣的孩子很難有感恩認(rèn)識(shí)。因而，家長(zhǎng)需求讓孩子具有職責(zé)感，當(dāng)孩子有了職責(zé)認(rèn)識(shí)時(shí)，做工作就會(huì)以大局為重。

往常家長(zhǎng)能夠帶孩子去參與一些團(tuán)體活動(dòng)，讓孩子感觸作為團(tuán)體一份子應(yīng)該支付的盡力；在家里能夠讓孩子做一些量力而行的工作，比方洗衣、煮飯等，在實(shí)踐訓(xùn)練中領(lǐng)會(huì)爸爸媽媽的辛勞，天然會(huì)對(duì)爸爸媽媽多一份關(guān)心與關(guān)心。

四、讓孩子從本質(zhì)上認(rèn)知。

孩子自私，最重要的是孩子沒有這個(gè)認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)歷來也沒有教會(huì)孩子這個(gè)道理，因而，孩子也不知道該報(bào)答家長(zhǎng)什么。

家長(zhǎng)要教育孩子，讓孩子知道爸爸媽媽也是需求被心愛的，家長(zhǎng)不要告知孩子只知道學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是孩子應(yīng)該要做的事，但并非僅有的事。