青少年心理咨詢(xún)一般多少錢(qián)：孩子狀態(tài)不好成績(jī)下降怎么辦

孩子在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，難免會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，孩子或多或少都會(huì)遭到一些影響，當(dāng)孩子狀況欠好的時(shí)分，最直接的影響便是孩子的成果，可能會(huì)呈現(xiàn)成果下降的狀況，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

孩子狀況欠好成果下降怎樣辦

1、家長(zhǎng)要多聽(tīng)少說(shuō)。孩子心煩的時(shí)分，壓根就不想聽(tīng)什么道理。只是心思狀況都還沒(méi)調(diào)整一下。家長(zhǎng)能讓孩子多聽(tīng)聽(tīng)，把心里的困擾都說(shuō)出來(lái)，都是緩解壓力的一個(gè)進(jìn)程，讓孩子把自己的悲傷和憂(yōu)傷，都講出去，心里的消極心情，才能夠衰退。

2、多引導(dǎo)孩子自己想辦法。家長(zhǎng)的主張，只會(huì)讓孩子覺(jué)得，我一切的工作，都要聽(tīng)你的組織，心里會(huì)發(fā)生訴苦不不滿(mǎn)！怎樣處理？家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子考慮一下，方案用什么辦法來(lái)完結(jié)自己的愿望，下一步的方針是什么，還需要哪些協(xié)助？辦法是自己想出來(lái)的，孩子才會(huì)樂(lè)意去做，并且活躍完結(jié)！

3、引導(dǎo)孩子注重錯(cuò)題集。讓孩子收拾自己的學(xué)習(xí)手冊(cè)，錯(cuò)題錯(cuò)的不是某一道題，而是這個(gè)類(lèi)型的標(biāo)題，對(duì)待錯(cuò)題必定要注重，這類(lèi)題型的解題規(guī)則。把錯(cuò)題編成一本書(shū)，完全賴(lài)孩子自己的主意再做一遍，寫(xiě)出具體的解題進(jìn)程。然后每天都看錯(cuò)題本。每次看它時(shí)，把它作為一個(gè)新問(wèn)題重復(fù)一遍。這樣就不會(huì)在考試中兩次犯相同的過(guò)錯(cuò)。

4、必要的時(shí)分尋求協(xié)助。孩子成果下降了，這個(gè)時(shí)分應(yīng)該要趕忙尋求教師的協(xié)助。究竟，成果的凹凸好壞，往往除了跟孩子本身有關(guān)外，還跟教師的教學(xué)辦法和校園的教育方式有關(guān)。所以，這個(gè)時(shí)分跟校園的教師多溝通，也能給咱們供給必定的協(xié)助。

5、和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)溝通。家長(zhǎng)是否想過(guò)孩子成果的下滑是因?yàn)樾那閱?wèn)題引起的，孩子和教師、同學(xué)之間的共處，和家長(zhǎng)的聯(lián)系，都可能成為心情的爆發(fā)點(diǎn)。

當(dāng)孩子和教師、同學(xué)或家長(zhǎng)聯(lián)系欠好的時(shí)分，就會(huì)發(fā)生消極心情，孩子就沒(méi)有辦法集中精力學(xué)習(xí)。所以，此刻家長(zhǎng)要協(xié)助孩子，把孩子拉出這種狀況，不能一味叱罵孩子，不然只會(huì)使孩子的心情“落井下石”。

孩子成果下降的原因

1、孩子被迫的學(xué)習(xí)。許多孩子關(guān)于學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的依靠心思，一向跟隨著教師的慣性工作，沒(méi)有把握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。而小學(xué)階段的孩子往往都處于一種沒(méi)有方案、坐等上課的狀況。

并且也沒(méi)有課前沒(méi)有預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，那么對(duì)教師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到要點(diǎn)，關(guān)于作業(yè)溫習(xí)情緒懶散，無(wú)法真實(shí)穩(wěn)固達(dá)到作用，因而成果也就會(huì)遭到影響。

2、孩子抓不住學(xué)科特色。那些成果簡(jiǎn)單發(fā)生動(dòng)搖的孩子，身上往往都存在求勝心切的特色，期望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能學(xué)得八面玲瓏，成果樣樣都抓，樣樣也沒(méi)有抓牢，因小失大。

每門(mén)學(xué)科的作業(yè)安置，教師都是結(jié)合課程要點(diǎn)來(lái)安置的。應(yīng)該依據(jù)學(xué)科要點(diǎn)上來(lái)進(jìn)行打破，多考慮，這樣做不只高效，并且高質(zhì)量。

3、孩子找不到適宜自己的辦法。有不少孩子表明很苦惱，為什么分明自己很仔細(xì)的做作業(yè)，但是成果仍是上不去呢？這便是因?yàn)闆](méi)有找到合適自己的辦法。關(guān)于成果欠好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)辦法最為重要。

初中生成果直線(xiàn)下降怎樣辦

1、擬定簡(jiǎn)單達(dá)到的小方針，鼓舞初中生，比方這次考試總成果要進(jìn)步兩三名，一旦自家初中生達(dá)到了，家長(zhǎng)就給他一個(gè)小獎(jiǎng)賞，讓他在學(xué)習(xí)上感遭到有成就感。就這樣以此類(lèi)推，逐漸進(jìn)步，那進(jìn)步成果就不再話(huà)下了。

2、恰當(dāng)加強(qiáng)對(duì)初中生學(xué)習(xí)的教導(dǎo)。初中生在初中的學(xué)習(xí)進(jìn)程中有個(gè)轉(zhuǎn)折期，關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)難度忽然增強(qiáng)，可能會(huì)一時(shí)間難以習(xí)慣。除了教師在校園給他解說(shuō)外，回到家中家長(zhǎng)要給自家孩子多教導(dǎo)作業(yè)。