北京青少年問題心理咨詢中心：孩子每天回來不寫作業(yè)怎么辦

許多家長都期望孩子放學(xué)回來之后，能夠榜首時(shí)刻先去寫作業(yè)，然后再去做其他的，但關(guān)于孩子來說，他們在校園度過嚴(yán)重的一天之后，回到家只想放松一下，好好游玩，所以常常會把教師安置的作業(yè)給拋之腦后。那么，孩子每天回來不寫作業(yè)怎樣辦呢？

孩子每天回來不寫作業(yè)怎樣辦

1.次序很重要

經(jīng)過了一個(gè)下午的學(xué)習(xí)，中午飯貯存的能量現(xiàn)已耗費(fèi)殆盡，所以許多孩子回到家榜首句話便是：我餓了，有沒有吃的，飯做好了嗎？所以這種情況下孩子是很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況的。但假如先讓孩子吃完飯?jiān)賹懽鳂I(yè)，孩子會變得無精打采的，功率會變得更低。所以孩子放學(xué)回家的20分鐘內(nèi)，先別催孩子寫作業(yè)，能夠先吃點(diǎn)生果彌補(bǔ)能量。再去寫作業(yè)，孩子寫一會之后，再歇息一會，趁著孩子歇息的時(shí)刻，家長再去預(yù)備飯菜。最好不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)分去預(yù)備飯菜，孩子聞著飯香味，很難再把注意力會集到作業(yè)上。

2.孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長要陪同

孩子在寫作業(yè)的時(shí)分有必要要有一位家長陪在孩子身邊，假如孩子不想寫作業(yè)，家長無妨和孩子換一下身份，就給孩子說：我來做作業(yè)，你來查看怎樣？孩子會非常高興的容許，并把家長的“作業(yè)”認(rèn)真仔細(xì)的查看一遍，還會給家長解說一遍。奇妙的人物交換，撤退一步也是在行進(jìn)。這樣不只能夠讓孩子把握常識，還能給孩子傳達(dá)一種理念便是爸爸媽媽也在學(xué)習(xí)，不論是大人仍是小孩，都要有一顆學(xué)習(xí)的心，永久都要學(xué)習(xí)。在家不像在校園，沒有教師沒有同學(xué)，也沒有嚴(yán)重的學(xué)習(xí)氣氛，教師同學(xué)咱不能請到家里來，但學(xué)習(xí)氣氛是家長們能夠營建的，千萬不要催著孩子寫作業(yè)，家長卻玩手機(jī)看電視，學(xué)習(xí)氣氛搞不起來，典范又沒做好，孩子怎樣會聽話？

3.找長處進(jìn)行表彰

當(dāng)孩子寫完作業(yè)今后，必定有對的和不對的，這時(shí)分許多家長就會很著急地把孩子做得不對的當(dāng)?shù)刂赋鰜恚尯⒆尤ジ恼?，孩子這時(shí)分就會有逆反的心思，孩子就會很不甘愿；其實(shí)咱們家長應(yīng)該首要看到孩子做對的當(dāng)?shù)?，而不是找不對的?dāng)?shù)?，找到做對的?dāng)?shù)厝タ浜⒆?，哪怕孩?0道題只做對了一半，家長也好夸這些對的題，這幾個(gè)題有點(diǎn)難，你竟然把他做對了，你是怎樣做到的呢？太棒了！孩子從家長這句話中能夠感到滿滿的成就感，他會體會要做對題的高興，今后就會更樂意去考慮，會做對更多的題。

孩子每天回來不寫作業(yè)怎樣辦，孩子放學(xué)回到家之后，家長先不要急著敦促孩子去寫，由于孩子都是有逆反心思的，你越催他們越不想寫，所以家長應(yīng)該采納溫文的辦法，引導(dǎo)他們?nèi)シe極地完結(jié)作業(yè)。