北京免費咨詢青少年心理醫(yī)生：孩子老是丟東西家長怎么教育

現(xiàn)在的孩子對身邊的事物毫不珍惜，總是丟東西，家長說了很屢次仍然沒有作用；此刻家長要引導孩子想辦法彌補，要讓孩子理解吸取經驗而不是簡略的說一句“我錯了”，而是要想辦法處理問題，理解為什么不能顧此失彼，才干真實處理問題。

孩子老是丟東西家長怎樣教育

1、教孩子學會拾掇物品，并要求孩子堅持物品的整齊。有的孩子喜愛順手亂丟東西，很大一部分原因便是他不會拾掇物品。因而，要讓孩子改掉亂丟東西的壞習氣，家長也能夠教孩子們學會拾掇物品，并要求孩子要堅持物品的潔凈，這樣一來孩子就會懂得珍惜物品，然后不亂丟東西。

需求留意的是，家長在教孩子拾掇物品時，需求更多的耐性和細心，時刻長了孩子就會把握自己拾掇物品的辦法和技巧。

2、引導孩子物歸原處。不難發(fā)現(xiàn)，在日常日子中，有的孩子有這樣一個習氣，用過的東西到處亂放，等下次著急用或許是第二天再用的時分，怎樣也找不著。針對這種現(xiàn)象，家長能夠要求孩子將用過的東西放在固定的方位上，一起用完要把它放回本來的當?shù)?，催促孩子做到有頭有尾。

逐漸的孩子就會切身的感受到，將用過的東西放在原處，進步功率，一朝一夕孩子就會養(yǎng)成這個好習氣。

3、對孩子進行同理心的教育。在家里，在公共場合，孩子喜愛將東西順手一丟就完事兒，這時分家長應該告知孩子不能亂丟東西，表面上僅僅方便了自己，會給清潔工爺爺奶奶帶來費事。這樣不只能夠培育孩子的同理心，還能夠培育孩子不亂丟東西的好習氣。

孩子總是丟東西、大意的原因

1、爸爸媽媽沒有培育好孩子的自立認識。許多寶媽往常照料孩子總是體貼入微，包攬孩子身邊的一切事物，原意是讓孩子不需求操心，其實也掠奪了孩子獨立認識的樹立，這也是一種不信任孩子的體現(xiàn)。

孩子從小就沒有“自己的工作自己做”這樣一種觀念，什么工作都依靠爸媽，爸媽替孩子做的多，孩子會做的就少，所以日子經驗就會比較少，到了幼兒園或許小學，孩子自立性就會比較差。

2、爸爸媽媽沒有培育好孩子的自我辦理才能。除了自立，孩子還需求學會自理，這也是許多爸媽疏忽了的一點。孩子習氣了爸爸媽媽管著自己，忽然自立了，并不會一會兒學會自理。

所以說，爸爸媽媽需求協(xié)助孩子樹立起自我辦理認識，讓孩子學會怎樣辦理自己的行為、言語、歸于自己的物品等等。玩手機要留意時刻、容許他人的工作要做到、說話要有禮貌、自己的物品要學會關照和拾掇等等。

3、爸爸媽媽沒有培育好孩子承當職責的才能。小孩子偶然忘掉一些工作或許丟了一件東西是很正常的，不正常的是常常丟，知錯而改不了。當然，關于性情比較大大咧咧的孩子來說，改正這樣的缺陷會更難，但并不代表爸爸媽媽應該聽之任之，讓孩子帶著這樣的行為習氣長大，倒時分就會更難改，形成的丟掉也會更大。

孩子愛丟東西，家長們無妨試試這幾招，協(xié)助孩子改掉這個壞毛病

1、給孩子營建一個有序的家庭環(huán)境。物品放置方位固定，有利于孩子改掉顧此失彼的習氣。家長們能夠幫孩子把玩具、文具，書本等用品分門別類拾掇好。孩子用完物品后讓孩子自己把物品歸回原處。在孩子找不到物品是引導鼓舞孩子細心回想，去考慮，怎樣處理問題，答應孩子去測驗體會。不要在孩子遇到困難時，就給予幫孩子處理。

2、養(yǎng)成列清單，做查看的習氣。關于孩子的物品，能夠讓他對自己的物品列出一個清單，當孩子拾掇好一個物品時就能夠做一個符號，這樣孩子就會漸漸的養(yǎng)成有序日子的習氣，知道正確的將自己的物品歸回原位。

3、讓孩子承當結果。假如孩子的物品丟了，要讓他們認識到丟掉東西后的結果，給孩子一個自作自受"的時機，孩子在吸取到經驗后，就能學會對自己的行為擔任，進步自己的自覺性。比方孩子喜愛的筆丟了，要讓孩子認識到丟掉的結果，并學會自己彌補，孩子在認識到工作的嚴重性后，就會提示自己下一次不要再弄丟東西了。