青少年叛逆心理心理咨詢：如何提高一年級孩子的專注力

語文是學習其他學科的根底，可是學好語文卻不能只靠“教”，還要靠孩子自主的“學”。尤其是從一年級起就要樹立杰出的學習語文的習氣。從幼兒園到一年級，觸摸的常識一下子系統(tǒng)起來，孩子假如沒有辦法是很難很快的習氣節(jié)奏的。那么，怎么進步一年級孩子的語文成果？

怎么進步一年級孩子的語文成果

1、讀書、寫字的姿態(tài)

要讀書，先坐正。頭抬起，腰筆挺，手拿書，眼平視，一心意，緊記清。寫好字，三個一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜。看清楚，再動筆，不垂頭，不側(cè)身。紙和筆，要愛惜。

2、樹立詞庫，重復回憶

一年級最重要的語文作業(yè)便是寫生字，默寫聽寫各種寫。可是孩子都是不喜歡死記硬背的，這時建議和孩子一同做個高興的生詞庫。家長要合作，做生詞生字卡片，游戲要家長合作參加，有條件也能夠約請同齡小朋友一同。讀出生字，在黑板上寫出并標拼音，接著口頭造句，游戲能夠依據(jù)孩子的喜愛設置獎懲。

3、多朗誦

一年級的孩子要養(yǎng)成大聲朗誦的習氣，讀得久了，就會發(fā)現(xiàn)孩子在各方面的才干進步。首要改動孩子的性情，在大聲朗誦的進程中，昂揚的有層次的聲響會影響孩子的大腦，一方面樹立形象思維，培育孩子的思維才干，另一方面大聲朗誦會讓孩子更自傲，樂于學習。

4、為孩子樹立優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境

家長應該為孩子樹立優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。由于只要在好的教育環(huán)境中，孩子所感觸的學習氣氛才好，家長要堅持自己的教育方針，孩子才干優(yōu)異。假如僅僅創(chuàng)建里優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的條件，而沒有深化的去陪同學習。語文考高分是能夠，但不會一向高分。

5、 家長少一些干與，把學習交給孩子

咱們應該把學習交還給孩子，家長是時分學著甩手，讓孩子的同學引導學習，這便是為什么咱們要給孩子發(fā)明優(yōu)質(zhì)的教育資源的原因。和同學們交流學習，會比讓家長教導更高效。而且教師的教育辦法也常是組隊進行，分小組的小團體，分伙伴的學習聯(lián)系，都能讓孩子從和伙伴的身上，學到課本里沒有的東西。家長少一些干與，學生多一些學習的自在。一年級的語文分水嶺，就來自家長對教導學習掌握的那個度。

怎么進步一年級孩子的語文成果，一年級的孩子學習好壞并不很重要，重要的是養(yǎng)成杰出的習氣，讓孩子有學習的愛好，而且孩子身體很健康。學習是一個綿長的進程，是一個按部就班的進程，一年級的時分必定不要為了尋求分數(shù)，把孩子的愛好給弄沒了。