北京青少年治療心理：孩子半夜起來(lái)偷玩手機(jī)怎么教育

跟著科技時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)在的人簡(jiǎn)直人手一部手機(jī)，包含孩子也是如此，這對(duì)那些沒(méi)有自制力的孩子來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)嚴(yán)重的應(yīng)戰(zhàn)，家長(zhǎng)為了讓孩子不影響學(xué)習(xí)，就會(huì)約束孩子玩手機(jī)，這就造成了孩子不敢當(dāng)著家長(zhǎng)的面去玩，只能晚上悄悄的玩。那么，孩子深夜起來(lái)偷玩手機(jī)怎樣教育呢？

孩子深夜起來(lái)偷玩手機(jī)怎樣教育

1、用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄏ蚝⒆犹嵋?，家長(zhǎng)不要以自己的威望身份要求孩子不玩手機(jī)，更不要用學(xué)習(xí)、閱覽來(lái)作為約束孩子玩手機(jī)的理由。合理的做法應(yīng)該是找到科學(xué)依據(jù)，讓孩子知道小學(xué)生每天運(yùn)用手機(jī)不能超過(guò)20分鐘，不然會(huì)損害視力，早早戴上眼鏡。

2、操控玩手機(jī)的時(shí)刻，孩子對(duì)時(shí)刻沒(méi)有概念，玩起手機(jī)常常就忘了時(shí)刻，不懂得歇息，更不會(huì)自動(dòng)放下手機(jī)。作為家長(zhǎng)，不要以家長(zhǎng)的身份逼迫孩子馬上放下手機(jī)，而要引導(dǎo)、鼓舞孩子自己辦理好玩游戲的時(shí)刻，自己自動(dòng)放下手機(jī)。

家長(zhǎng)能夠用比較直觀的、可視化的方法來(lái)協(xié)助孩子計(jì)時(shí)。比方沙漏，讓孩子自己來(lái)計(jì)時(shí)，孩子會(huì)對(duì)那個(gè)沙漏里的沙子流下的進(jìn)程有個(gè)直觀的感觸。當(dāng)沙子流究竟，他就知道時(shí)刻到了，這樣他更簡(jiǎn)單接受。

3、家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己，家長(zhǎng)一馬當(dāng)先在孩子晚上學(xué)習(xí)時(shí)，除了工作和交際需求，不要在孩子面前玩手機(jī)，要多陪同孩子，家長(zhǎng)能夠在一旁處理事務(wù)或許看書(shū)，并且睡前手機(jī)不放臥室。

4、了解孩子愛(ài)好點(diǎn)，爸爸媽媽沒(méi)有必要和孩子對(duì)著干，能夠先以朋友的情緒去了解孩子對(duì)手機(jī)的愛(ài)好點(diǎn)是什么，并對(duì)癥下藥的處理，咱們能夠和孩子做一系列的約好，假如孩子能夠準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)或許自動(dòng)做家務(wù)，就能夠玩一個(gè)小時(shí)的游戲。還有一次性削減許多玩手機(jī)的時(shí)刻，很簡(jiǎn)單引發(fā)孩子和爸爸媽媽間的爭(zhēng)持，咱們能夠漸漸的削減，每天削減一個(gè)小時(shí)，漸漸的就戒掉了。

5、自動(dòng)和孩子交流，爸爸媽媽要多和孩子交流交流，了解清楚孩子為什么晚上悄悄玩手機(jī)，一同要告知孩子這樣做的害處，和孩子約好一同糾正這個(gè)壞習(xí)慣，不然手機(jī)沒(méi)收，沒(méi)條件可講。

孩子為什么會(huì)挑選悄悄的玩手機(jī)

這一點(diǎn)原因很清晰，由于一切的爸爸媽媽都憂(yōu)慮孩子因沉迷于手機(jī)游戲而導(dǎo)致一系列的問(wèn)題，當(dāng)著爸爸媽媽的面不讓玩，孩子也不敢玩，所以也就呈現(xiàn)了孩子“偷玩手機(jī)”這一現(xiàn)象。

總之能先了解工作，發(fā)現(xiàn)孩子深夜玩手機(jī)呢，不要急于進(jìn)去打罵，現(xiàn)在的家長(zhǎng)根本都比較火澡，盡管看到很氣憤，可是要沉住氣，不要容易發(fā)火，問(wèn)問(wèn)孩子玩的什么，為什么會(huì)在深夜玩，先聽(tīng)聽(tīng)孩子怎樣說(shuō)，咱們這樣做呢，是和孩子做好親子聯(lián)系，就是他玩手機(jī)了，聯(lián)系好，孩子會(huì)聽(tīng)咱們的話(huà)。

怎么糾正孩子晚上悄悄玩手機(jī)的行為

1、咱們能夠試著先去了解孩子每天晚上在手機(jī)上看的是什么，然后和他漸漸的交流，切勿打罵，可是小孩子的背叛期真的是一個(gè)不行忽視的階段，可能會(huì)影響到他的終身，所以主張多多的交流，多陪陪孩子，多給孩子點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

2、帶領(lǐng)他們知道更別致的外部國(guó)際，孩子依靠網(wǎng)絡(luò)，還有一個(gè)很重要的原因就是長(zhǎng)時(shí)刻待在家中，他們?nèi)鄙倥阃?，也不愿意自己出門(mén)，這個(gè)時(shí)分，唯有電腦能夠給他們帶來(lái)新鮮感。家長(zhǎng)們無(wú)妨抽出時(shí)刻帶孩子多知道一下外面的國(guó)際，了解得多了，挑選得多了，他們未必會(huì)覺(jué)得電腦愈加合適自己。

3、引導(dǎo)孩子喜愛(ài)學(xué)習(xí)，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，也能夠趁孩子放假帶他去做一些有意義的工作，比方爬山，去某個(gè)當(dāng)?shù)赝嫱?，協(xié)助孩子開(kāi)闊視野，也讓孩子放松放松，下降孩子的壓力和擔(dān)負(fù)。也能夠極大的協(xié)助孩子下降對(duì)電子產(chǎn)品的依靠性。