北京青少年心理康復中心：孩子不想寫作業(yè)怎么引導

孩子太小，現在沒有自律性，徹底希望他們自己乖乖完結作業(yè)是不太實際的，尤其是低年級的孩子。別的，孩子不愛寫作業(yè)，也或許是因為許多都不會寫。那么，孩子不想寫作業(yè)怎樣引導呢？

孩子不想寫作業(yè)怎樣引導

1、能夠把孩子的作業(yè)略微的分紅幾個小的方面，小使命，讓孩子一個個的在必定的時間內完結的更好，孩子漸漸變得有了學習的趣味和辦法，會變得活躍的，愈加樂意自動學習，完結自己的作業(yè)。

2、也不能老是讓孩子學習學習，恰當的要勞逸結合一下啊，孩子究竟便是孩子，他們的這個年歲便是該玩的時分好好玩，該學習的時分好好學，寫作業(yè)累的時分偶然能夠帶著孩子出去放松一下啊，接近一下大天然啊什么的，也防止孩子對學習產生了討厭的心情。

3、在孩子學習好的一起呢，也應該恰當的給個小獎賞啊，鼓舞啊什么的，不能光讓馬兒跑，不讓馬兒吃草啊，哈哈，歇息的時分多陪陪孩子玩玩，能夠恰當的添加一些平常孩子的零花錢啊，讓孩子在生長和趣味中去完結好學習和學業(yè)。

孩子不想寫作業(yè)怎樣辦

首要咱們要知道孩子為什么不愛寫作業(yè)，是不是對學習不感愛好或許是不是標題太難，這個時分爸爸媽媽應該理解只需孩子具有了很強的學習才能和學習愛好，就不愁學習不到常識了。爸爸媽媽應該不失時機地把孩子學習的內容融合到實際生活中去，融合到娛樂和游戲之中。

爸爸媽媽能夠使用各種方法，如問答式、猜謎法、競賽法等協助孩子學習，這樣既能夠讓孩子學到了常識又添加了學習愛好，提高了學習才能。爸爸媽媽要盡量防止刻板的做作業(yè)的辦法。讓做作業(yè)變得生動而風趣。對年紀越小的孩子越應該引起爸爸媽媽的留意。爸爸媽媽從小就應該讓孩子理解，學習是孩子自己有必要做的事，不能夠有任何還價的地步。在此基礎上，能夠一步一步地結合一些詳細的實例，如名人吃苦學習成材的故事，使學習成為兒童的自覺舉動。在作業(yè)教導中，爸爸媽媽應留意技巧。

其次，養(yǎng)成回家寫作業(yè)的習氣，這是使命，是作為一名學生應盡的使命。孩子回到家就開端寫作業(yè)，不是由進家門的這一刻開端決議的，而是由回家路上的這一公里決議的。

再有，家長有必要做好榜樣，給孩子供給學習的環(huán)境，你讓孩子寫作業(yè)，你卻看手機刷朋友圈，打游戲，看電視，這也會影響到孩子的，家長能夠做家務，或許拿本書哪怕偽裝看書也好。信任孩子，只需咱們家長支付一份耐性和責任心，陪同孩子，用正確的方法引導孩子，孩子也會漸漸做好的。

孩子不想寫作業(yè)，家長做好孩子的引導，讓孩子知道學習的重要性，給孩子培育愛學習的愛好，漸漸改掉寫作業(yè)拖拖拉拉，習氣久了就變成了天然，不必你催促。