給孩子立規(guī)矩要注意的10點(diǎn)

給孩子立規(guī)矩，這10點(diǎn)一定要注意

跟家長(zhǎng)們聊一聊給孩子立規(guī)矩要注意的10點(diǎn)。

1、請(qǐng)不要給孩子貼標(biāo)簽。

“你就知道給我找麻煩”這話會(huì)使巖巖把自己和壞孩子連同起來，從而喪失信心。“既然我一直就這樣，那我也就只能這樣了，改不掉了”所以讓孩子覺得自己被定性。

2、請(qǐng)給孩子制定明確的標(biāo)準(zhǔn)。

巖巖媽媽只是告訴巖巖，“我要遲到了，你要快點(diǎn)!”怎么快法?幾分鐘?她并沒有傳達(dá)出來，沒有給巖巖一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)。

請(qǐng)告訴孩子，“再給你2分鐘，2分鐘之后媽媽就收碗了。”

3、給予適當(dāng)后果，而非嚇唬孩子。

媽媽告訴巖巖，“我要被開除了。”然而她每天都這么說，開除這件事卻并沒有發(fā)生，這樣就等于說了謊，孩子更不把她的話當(dāng)真。甚至孩子還巴不得她待在家里陪伴自己呢，孩子的價(jià)值觀跟大人的價(jià)值觀是不一樣的，有時(shí)你覺得很嚴(yán)重的事情他可能一點(diǎn)也不在乎。

請(qǐng)告訴孩子：吃不完，就不讓吃了。這比說“媽媽被開除”要好。

4、懲罰要及時(shí)。

孩子的長(zhǎng)期記憶比較差。早上吃飯慢這件事到了晚上，他很可能早就忘了。懲罰要及時(shí)，才能讓孩子理解并記住。

5、對(duì)孩子的懲罰要切實(shí)可行。

爸爸的話對(duì)巖巖是個(gè)不切實(shí)際的“威脅”，這個(gè)威脅對(duì)孩子不起什么警告作用。“早知道不生你!”難道你能把孩子塞回媽媽肚子里去嗎?這只會(huì)讓孩子感受到被遺棄的感覺。

請(qǐng)告訴孩子：“今晚你別喝果汁”(假設(shè)巖巖愛喝果汁)，那效果會(huì)好得多。

6、自己能解決的事不要擴(kuò)散。

孩子早上吃飯慢這件小事，媽媽作為一個(gè)成年人，應(yīng)該能夠自己解決，成為自己和孩子間的小秘密，有助于孩子改正。她把這件事告訴巖巖的爸爸，會(huì)降低自己在孩子心中的威信。孩子會(huì)想，我媽媽也就這么回事，能把我怎么樣?她什么都得靠爸爸。

而且，來自諸多親人的批評(píng)會(huì)讓孩子遭受二次打擊。

7、給孩子立規(guī)矩一定要簡(jiǎn)單具體，不能籠統(tǒng)。

小孩子的理解能力沒有那么深刻，自我控制能力也不強(qiáng)，樹立十分復(fù)雜艱難的規(guī)矩，非但不能夠讓他遵守，反而會(huì)讓他糊涂。比如“把床鋪好”“地面無垃圾”“衣服都放在衣柜里”等，而不是籠統(tǒng)的“把房間收拾好”。

8、要把道理講清楚，而非簡(jiǎn)單粗暴地命令孩子，更不要擺出強(qiáng)權(quán)嘴臉

“你聽我的!我說了算!”不要以為孩子小，什么都不懂。你講的道理也許他一時(shí)不能夠完全領(lǐng)會(huì)，但是你平和的語(yǔ)氣和尊重他的態(tài)度，卻會(huì)讓他信任你的判斷，順從你的要求。

9、態(tài)度耐心和藹。

實(shí)在復(fù)雜或者講不明白的道理，應(yīng)該和藹地告訴孩子：“這是這里的規(guī)定”或者“這是咱們家的規(guī)矩”，“所有的人都要遵守的”。

10、用孩子喜歡的方式告訴他道理。

你可以把道理融進(jìn)一個(gè)小故事里講給孩子聽，也可以融進(jìn)一個(gè)小游戲里陪孩子一起玩，讓孩子輕松的接受，為了孩子，請(qǐng)開動(dòng)腦筋吧!