18歲學(xué)生有厭學(xué)問題怎么辦[青少年心理輔導(dǎo)]

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松楓：郭老師你好!

青少年心理咨詢師：你好

松楓：謝謝。我是一個高三學(xué)生家長。想咨詢下孩子努力了但成績老上不去。不知該有什么方法來提高成績。

青少年心理咨詢師：是努力做題呢，還是努力在學(xué)習(xí)高考所考科目的課本呢?

松楓：我也看了你的一些文章。挺有用的。就不知對自己的孩子有用不。

松楓：是努力在做題。

青少年心理咨詢師：他在試卷上反映出的是什么問題呢?

松楓：她說每天就是玩不成老師留的作業(yè)。

青少年心理咨詢師：題海無邊，回頭是岸，高三學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是抓住課本

松楓：是填空題到錯6道。后面的大題不知如何下手做。

青少年心理咨詢師：看來他的確是把根本給丟了

松楓：是的

青少年心理咨詢師：只要回歸到高一至高三的高考所考科目的課本之中，仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的把課本讀精讀熟了，那么她的成績也就會自然而然得到提高。

松楓：太感謝你了。你指出了方向。那高考考課本以外的內(nèi)容那不也得不到分了。

青少年心理咨詢師：這是因為課本是一課之本，是考試命題的依據(jù)和根源，同時也是試題答案的來源，所以抓住了課本就等于扼住了學(xué)習(xí)成績提高的咽喉。在這里我要強調(diào)的是：回歸課本不是簡單的再去看課本，而是站在更高的角度去審視教材，發(fā)現(xiàn)以前沒有引起足夠認(rèn)識的內(nèi)容以及知識交匯處的內(nèi)容，雖然試題與課本上的內(nèi)容會有一些變化，但是它卻是課本上的要點、重點、難點和知識點翻新和運用，說白了就是萬變不離其宗。只要我們把課本上基礎(chǔ)概念透徹理解了，同時也把知識點與知識點之間的聯(lián)系縱橫向串連了起來，那么我們的成績就會在原有的基礎(chǔ)上得到較大幅度的提高。

松楓：我看她老在看詳解和精編之類的書好像很少看課本

青少年心理咨詢師：所以他所下的功夫走了旁門左道，自然成績的不到提高了。你要知道高考80%的試題都是課本上的要點、重點、難點和知識點翻新和運用，這就是說高考能不能考出理想成績，關(guān)鍵就看你是否吃透了課本。所以對你來說緊緊抓住課本，弄清、弄懂基本概念、基本規(guī)律、基本公式、基本實驗以及認(rèn)真做完課本上的每一到練習(xí)題就顯得非常重要。當(dāng)你抓住了課本那么也就等于抓住了高考的80%的分?jǐn)?shù)。你可以算一算，這80%的分?jǐn)?shù)，高考中以該拿到多少呢?

松楓：是的，你說的太對了。我就是沒有方法說多了她也不聽。一天看她老是在做題就是沒有起色?？礃游乙涯愕倪@些話給她看看。

青少年心理咨詢師：是的，要讓孩子知道這些

松楓：十分感謝。

青少年心理咨詢師：選擇題出問題就是課本沒有讀精讀透的緣故

松楓：哦，我明白了。

青少年心理咨詢師：除了壓軸題以外，高考的其他題都是依據(jù)課本來出的，所以抓住課本才是關(guān)鍵之中的關(guān)鍵

松楓：我也問過她有沒有問題，她說有就不知該怎么問老師。這也是她的一個問題?？磥硭菕侀_課本在做題。一道題要做好長時間。而別人就挺快她還在為這苦惱。半天是課本上的還沒搞懂啊。就在摸瞎做題啊。看樣是找到了她原因所在啊。

青少年心理咨詢師：勸學(xué)篇上有“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”。在一道題上花許多功夫，不如把時間放到課本的學(xué)習(xí)和掌握之上去

松楓：是的，這才是根本。

青少年心理咨詢師：對于孩子做不完老師所留的作業(yè)的情況，這需要對老師所留的作業(yè)，根據(jù)自己的實際情況做一個分類和整理，分出重要且必須完成的、重要且不必完成的、有效且必須完成的、有效但不必完成的、無效但必須完成的、無效且不必完成的六類。所謂重要且必須完成的，即老師要求必須完成的部分，而且第二天要講，那么我們就必須在今天完成;重要且不必完成的，即老師要求必須完成的部分，也就是第二天老師部將或第二天沒有這個課程，那么我們可以把這一類作業(yè)往后推一推;有效且必須完成的，即對于自己掌握不好，需要進(jìn)一步強化，而且老師也要求第二天要檢查落實的部分，那么我們就應(yīng)該按部就班的去完成;有效但不必完成的，即對于自己掌握不好，需要進(jìn)一步強化，但老師并不要求作檢查的部分，那么我們也可以把這一類作業(yè)往后推一推;無效但必須完成的，即自己已經(jīng)完全掌握，但老師要求必須要做的，這一類作業(yè)要按時完成;無效且不必完成的，即自己已經(jīng)完全掌握，但老師并沒有作具體要求，那么我們完全可以放棄。

到了高三，要想把所有老師留的作業(yè)都做完是不現(xiàn)實的。所以我建議最起碼，要把前一節(jié)課老師留的任務(wù)和第二天老師要講的題目盡量完成，做到有輕重緩急，哪一個是最主要的、老師馬上就要講的，就要盡量做完。如果恰巧第二天好幾科的卷子趕到一起了，老師都要講，那只能挑自己會的、感興趣的去做，實在不會做的難題該放棄就要放棄，不要在偏難怪題上面浪費時間，我們可以把這些題留到老師講的時候聽。

松楓：謝謝你，好具體。

青少年心理咨詢師：呵呵，這些都是我們高三的學(xué)生面臨的實際問題，呵呵，也是經(jīng)常需要指導(dǎo)的

松楓：看來我這個家長是不合格的?？吹竭@我的孩子是一個不愛思考動腦筋的。是懶惰?還是什么呢?這我有點不明白。

青少年心理咨詢師：呵呵，我們都是第一次做家長，都是在摸索，很正常哦。呵呵，不是懶惰而是隨大流

松楓：我的這方面悟性可能是差些。呵呵。你總是可以捉住重點，能點透問題是的說懶惰好像也不貼切。是隨大流。

青少年心理咨詢師：也是我們老師沒有到位的指導(dǎo)的緣故

松楓：我的孩子有你這樣的老師就好了。

青少年心理咨詢師：呵呵，我已經(jīng)指導(dǎo)了學(xué)生高考十八年了，是經(jīng)驗哦

松楓：那就是教授級的了。

青少年心理咨詢師：呵呵，高考在變化，孩子也在變化，所以我們不斷的在向孩子學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中不斷的總結(jié)

松楓：看樣我要多到你的網(wǎng)站中看看你的文章才能和你交流。呵呵。我要早兩年認(rèn)識你就好了。孩子也不會滑到這樣。

青少年心理咨詢師：我的網(wǎng)站中有關(guān)高考的案例有四百多篇你去好好看一看，或許對你指導(dǎo)孩子有所幫助

松楓：是的一定拜讀。如果孩子有新的問題還要向你請教的。謝謝了。希望高考能考出好的成績，我也會努力提高自己的。萬分感謝你的指點。