13歲孩子厭學(xué)怎么治[中學(xué)生心理輔導(dǎo)]

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郭老師：

你好!我弟弟現(xiàn)在正在讀高二，很快就要到高三了，還有一年，他的成績(jī)一直在學(xué)校都是前五名。他昨天打電話跟我說(shuō)，靜不下心來(lái)讀書，看見(jiàn)別的同學(xué)都能安靜在那里記背英語(yǔ)，很羨慕別人。我問(wèn)他為什么，我以為他身體有什么問(wèn)題不好跟爸媽說(shuō)，他說(shuō)不是。后來(lái)好久，才跟我說(shuō)，他在高一就戀愛(ài)了，怕誤了學(xué)習(xí)，就強(qiáng)壓自己的感情，都不跟那女孩說(shuō)話，見(jiàn)到她就跑。現(xiàn)在他受不了，現(xiàn)在上課思想不能集中。我聽(tīng)了一個(gè)晚上也沒(méi)有睡好，我不知道我該怎么辦。我不知應(yīng)該怎么幫他，才能讓他走出這個(gè)圈子，平靜下來(lái)好好讀書。我的大弟弟就是因?yàn)檫@樣的事，沒(méi)有考上好的大學(xué)，大弟弟遇到這種事沒(méi)有跟我說(shuō)，所以我也沒(méi)有注意這事，我也很后悔?，F(xiàn)在我的小弟弟也遇到同樣的問(wèn)題，我該怎么辦?我知道沒(méi)有處理好這件事情，將又會(huì)影響他以后的前程。郭老師幫幫我吧。也許我也有過(guò)種事情，但是到現(xiàn)在都不知道該怎么處理。——小肖

小肖：

您好!關(guān)于高中生談戀愛(ài)的問(wèn)題我一直所持的觀點(diǎn)是：高中男女學(xué)生間互有好感是身體、心理、社會(huì)現(xiàn)象的正常表現(xiàn)，也是接受自己的身體變化，接受自己的成長(zhǎng)，感悟、經(jīng)驗(yàn)、探索、實(shí)踐、創(chuàng)造和總結(jié)的必然過(guò)程。

高中生對(duì)異性同學(xué)所產(chǎn)生的強(qiáng)力的認(rèn)識(shí)和交往欲望，其實(shí)是學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)、守信、和諧乃至愛(ài)與被愛(ài)的自然過(guò)程，這與尋求數(shù)、理、化的知識(shí)沒(méi)什么兩樣。每個(gè)人來(lái)到世上的人都是來(lái)體驗(yàn)幸福、和諧、喜悅與愛(ài)的，同時(shí)也肩負(fù)著創(chuàng)造幸福、和諧、喜悅與愛(ài)的責(zé)任。如果在學(xué)生時(shí)代沒(méi)有為體驗(yàn)幸福、和諧、喜悅與愛(ài)打下良好的基礎(chǔ)，那么我們就不要幻想將來(lái)會(huì)自然而然創(chuàng)造幸福、和諧、喜悅與愛(ài)。

介于這種認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)，我認(rèn)為您弟弟和這位女同學(xué)的關(guān)系其實(shí)就是一個(gè)摸索幸福、和諧、喜悅與愛(ài)的方式方法或途徑，也符合摸索→實(shí)踐→總結(jié)→再摸索→再實(shí)踐→再總結(jié)的發(fā)展與提高規(guī)律。所以他就沒(méi)有必要壓抑自己的這種情感，讓他以愉悅和快樂(lè)的心態(tài)把這份情感接受下來(lái)，與那個(gè)女孩子和諧愉悅的相處，這樣他“靜不下心來(lái)讀書，上課思想不能集中”的狀況就會(huì)得到徹底的改善。

我們知道，人的情緒和情感是需要相應(yīng)的管道疏通和發(fā)泄的，如果得不到合理的疏通和發(fā)泄的，那么它就會(huì)像下水道堵塞了一樣，向房間的四處漫污水一樣泛濫，所以這時(shí)候做重要的就是疏通下水道，所以我讓您弟弟“以愉悅和快樂(lè)的心態(tài)把這份情感接受下來(lái)，與那個(gè)女孩子和諧愉悅的相處”就是這個(gè)意思。

在此您可能就要問(wèn)了，這樣做的結(jié)果不就會(huì)像我的大弟弟一樣了嗎?我們絕大多數(shù)人都一口咬定“中學(xué)生談戀愛(ài)會(huì)影響學(xué)習(xí)”!其實(shí)這種觀點(diǎn)我并不認(rèn)同!因談戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)的同學(xué)有沒(méi)有呢?答案是肯定的!從我們所調(diào)查和研究的情況來(lái)看，影響學(xué)習(xí)的有這么幾種情況：整天沉迷在卿卿我我之上的;雙方都得不到師長(zhǎng)關(guān)注和關(guān)愛(ài)的;被師長(zhǎng)公開(kāi)戀情而抵觸師長(zhǎng)的;雙方情緒波動(dòng)而不能和諧相處的。我們知道，戀愛(ài)中的人由于情緒和感知處于一種非常規(guī)的狀態(tài)，學(xué)習(xí)、生活很容易受到情緒波動(dòng)的影響，所以師長(zhǎng)對(duì)學(xué)生談戀愛(ài)的擔(dān)心也是非常正確的!不過(guò)您的弟弟有了他哥哥這個(gè)借鑒的“榜樣”，我想他肯定會(huì)在與女孩的交往之中盡量控制自己的情緒和行為，盡最大可能使自己和對(duì)方時(shí)刻保持良好的心態(tài)的。所以我讓您弟弟“以愉悅和快樂(lè)的心態(tài)把這份情感接受下來(lái)，與那個(gè)女孩子和諧愉悅的相處”就是憑這一點(diǎn)做出的。

下面提出以下幾點(diǎn)建議供您的弟弟參考：

首先，讓您的弟弟運(yùn)用自己積極的思想和言行影響、督促、鼓勵(lì)和鞭策對(duì)方，讓那個(gè)女孩子為實(shí)現(xiàn)他們的愛(ài)而去刻苦努力，勇敢面對(duì)未來(lái)高考的挑戰(zhàn)。同時(shí)您的弟弟要與那個(gè)女孩子達(dá)成相互督促、相互鼓勵(lì)、相互鞭策以及相互競(jìng)爭(zhēng)的君子協(xié)定，使他們各自在對(duì)方的督促、鼓勵(lì)、鞭策和你追我趕的氛圍中，挑戰(zhàn)自我，取得未來(lái)高考的成功。

其次，您的弟弟要與那個(gè)女孩子要相互諒解因?qū)W習(xí)而對(duì)對(duì)方所產(chǎn)生的交往與情感上的疏忽和欠缺，盡最大可能避免不必要的沖突，以和顏悅色的神情告訴她不必?fù)?dān)心他自己。這不僅表明了您的弟弟是一個(gè)懂得愛(ài)的人，而且也表明了您的弟弟是一個(gè)心胸博大關(guān)注和重視長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)的人，未來(lái)的高考同時(shí)也檢驗(yàn)著您們創(chuàng)造、追求、實(shí)現(xiàn)和享有未來(lái)幸福、和諧、喜悅與愛(ài)的能力。

第三，當(dāng)雙方在學(xué)習(xí)與生活中產(chǎn)生不良情緒時(shí)，您的弟弟要積極主動(dòng)迅速處理和解決，使雙方都處于愉悅和快樂(lè)的氛圍之中，這不僅是學(xué)習(xí)和積累自己在面對(duì)大是大非時(shí)，調(diào)控自我情緒使之向積極的方向發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)的絕佳時(shí)機(jī)，同時(shí)也是您的弟弟處理愛(ài)情和事業(yè)皆而得之、和諧并存掌控能力的檢驗(yàn)與提高。

第四，當(dāng)對(duì)方產(chǎn)生不良情緒或情緒無(wú)法控制時(shí)，您的弟弟首先保持冷靜的心態(tài)，心平氣和、積極而迅速地給予疏導(dǎo)、關(guān)心和幫助她處理情緒，從而保證雙方能夠以平靜的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的高考。

第五，當(dāng)對(duì)方與別的同學(xué)特別是男同學(xué)接觸時(shí)，首先要從積極的方面考慮，比如請(qǐng)教學(xué)習(xí)問(wèn)題、學(xué)習(xí)減壓方法、側(cè)面關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己等等，當(dāng)您的弟弟這樣考慮問(wèn)題時(shí)，您的弟弟就會(huì)被幸福、愉悅和快樂(lè)的心情所包圍，自然而然您的弟弟和她的學(xué)習(xí)潛能也就會(huì)得到充分的發(fā)揮。

第六，您要讓弟弟明白和做到從今以后所需要的就是以愛(ài)的神情、愛(ài)的語(yǔ)言相互督促、相互鼓勵(lì)、相互鞭策以及相互競(jìng)爭(zhēng)，以求達(dá)到以高漲的熱情追求學(xué)習(xí)進(jìn)步，只有雙雙都實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，那么他們的愛(ài)才能更進(jìn)一步發(fā)展。

以上的意見(jiàn)和建議供您參考，您的朋友青少年心理咨詢師祝您弟弟學(xué)習(xí)進(jìn)步，在未來(lái)的高考中取得優(yōu)異的成績(jī)!

郭老師：

非常謝謝您給我的這些教導(dǎo)，讓我知道我應(yīng)該怎樣去回答我弟弟的問(wèn)題。謝謝!——小肖