6歲小兒多動癥的表現(xiàn)[小兒多動癥能治愈嗎]

前幾天接診了一個孩子，一進門就發(fā)現(xiàn)他很生動，這動一動，那摸一摸，橫豎便是沒有閑著。他媽媽說他在家里也是，比在這還嚴峻，上躥下跳，心情還不安穩(wěn)。很固執(zhí)，一不高興就摔東西，逼得家里把碗和杯子什么的全都換成了塑料的。校園教師也總是跟家長反響，說他上課注意力不會集，小動作多，還愛玩弄同學，老被同學告狀。我一邊聽著孩子的這些癥狀，一遍看著他的那些行為，多動癥無疑了。

那么有家長或許會問，多動癥孩子都是這樣的嗎？不一定，可是這個比方算是比較典型的，由于多動癥的癥狀有很多種，所以別看都是多動癥的孩子，可他們體現(xiàn)或許徹底不同。

有幾個大分類，第一個，是注意力方面的問題：

1、 特別大意，尤其是功課上，細節(jié)問題簡單疏忽；

2、 做一件作業(yè)時很難會集注意力，比方說寫作業(yè)，常常寫著寫著腦子不知道在想什么；

3、 如同聽不到他人說話，嘗嘗忽視；

4、 不按規(guī)則完結某件事，尤其是作業(yè)；

5、 常常忘帶東西，書本、作業(yè)等等；

6、 關于耗時耗力的作業(yè)缺少耐性，發(fā)生討厭心情；

7、 干事很簡單被其他作業(yè)打斷，常常這個做一半又去做其他。

第二類是以多動為主

1、 坐不住，要么扭來歪曲，要么會找到東西扣一扣玩一玩；

2、 過度活潑，尤其是在不適合的場景，比方開會、上課等；

3、 很難安靜下來學習或干事；

4、 啰嗦，有用沒用的說一大堆，不論你聽沒聽。

第三類體現(xiàn)為沒耐性

1、 在相似輪換的游戲中無法耐性等候；

2、 總是打斷他人說話或者是干事等。

早在1989年“我國及你個神兵確診規(guī)范”就提出了參閱目標，契合的越多，闡明孩子得多動癥幾率越大。

當學齡前的孩子，即6、7歲之前的孩子有如下癥狀其間4個或以上，而且繼續(xù)超越半年，那么孩子就有大概率有多動癥。

1、 需求安靜的場合無法堅持安靜，常常動來動去

2、 簡單振奮和激動

3、 常常打斷其他人的活動或作業(yè)

4、 干事簡單功敗垂成，做一半就跑

5、 注意力無法長期幾種，思想簡單跑

6、 自己要求得不到滿意就發(fā)脾氣

7、 啰嗦，而且還喜愛打斷他人

8、 很難恪守幾率維持秩序

9、 學習成績遍及較差，但也有單個孩子腦子好使靠的也還行，但有前進空間

10、動作粗獷，很難做一些精巧的動作。

當孩子患有以上多個癥狀到達半年時，家長就不能漫不經(jīng)心，即便協(xié)助孩子干涉醫(yī)治，以求將多動癥對將來孩子學習的影響降到最小。