青少年癮家教的誤區(qū)

青少年上成癮影響學業(yè)現(xiàn)象得到廣泛關(guān)注，許多家長因為管教方式不當造成家庭關(guān)系緊張。癮子女家庭教育存在三大誤區(qū)。

誤區(qū)一，談色變。西安交大附中心理輔導老師牛虹說，上不等于成癮，談色變只會適得其反。家長現(xiàn)在普遍存在認識誤區(qū)，見到孩子上就恐慌，所以一味讓孩子戒。判斷孩子是否產(chǎn)生癮，一是時間上的標準，即連續(xù)4小時以上上，二是孩子是否能自我控制。發(fā)現(xiàn)孩子有癮，首先分析成因，然后對癥下藥，引導孩子健康上。

誤區(qū)二，以“聽話”和成績?yōu)闃藴?。陜西省婦聯(lián)心理咨詢志愿者李淑茜說，不少家庭把“聽話”和成績作為判斷孩子好壞的重要標準，這個標準壓制孩子的發(fā)散思維，容易使孩子孤獨，希望在絡(luò)上尋求安慰與寄托。作為家長，應(yīng)該舒緩孩子的壓力，欣賞和鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子多種興趣。

誤區(qū)三，溝通不足。向日葵心理咨詢工作室程毅君說，父母需要學會平等意義上的溝通，嘗試讓孩子講出想法與困惑。講述內(nèi)心世界本身就是一種釋放和信任，一種真正意義上的交流。然后家長與孩子共同面對問題，一起解決。