尖子生怎么會(huì)突然厭學(xué)厭學(xué)原因解析

青少年心理咨詢當(dāng)孩子遭遇厭學(xué)困擾，很多父母都表現(xiàn)得非常著急，經(jīng)常無(wú)意中將自己的焦慮投射給了孩子。如果孩子的一些“問(wèn)題”讓您焦慮了，您不妨先思考一下自身焦慮的來(lái)源。

案例：

我家女兒從小到大成績(jī)一直很好，是年級(jí)的尖子生，經(jīng)常受到老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)，幾乎沒(méi)有遭遇過(guò)什么挫折。孩子上高中以后，由于班上都是尖子生考過(guò)來(lái)的，孩子在班級(jí)排名明顯落后了很多，最近一個(gè)月，她不愿意去學(xué)校，整天把自己關(guān)在屋子里，我和他爸爸看到了都非常著急，想了各種辦法鼓動(dòng)孩子去上學(xué)都沒(méi)有用。前兩天好不容易說(shuō)服孩子去了一趟學(xué)校，回來(lái)以后，孩子說(shuō)在學(xué)校聽(tīng)不懂，不想呆在學(xué)校了。呆在家里，孩子也學(xué)不進(jìn)去。我非常擔(dān)心她這樣的厭學(xué)狀態(tài)，孩子怎么可以不上學(xué)啊!

利方北京青少年心理咨詢中心解讀案例：

從您的描述中，可以看出您和您的丈夫?qū)⒆哟粼诩依铮蝗W(xué)校的狀態(tài)感到很焦慮。您的孩子從小就是一個(gè)十分優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)她突然變得不那么“優(yōu)秀”了，這種落差感的確會(huì)給她帶來(lái)很大的沖擊。不知道你們是怎么看待孩子突然不再“優(yōu)秀”這件事的?以下事情需要你們先梳理一下。

首先，請(qǐng)您回想一下，你們過(guò)去都是怎樣表?yè)P(yáng)孩子的。在你們心中，是不是只有成績(jī)好的孩子才是好孩子，優(yōu)秀的孩子?進(jìn)一步，你們是否無(wú)意中將這樣的觀念帶給了孩子，讓她覺(jué)得，當(dāng)她不再“優(yōu)秀”時(shí)，爸爸、媽媽、老師、同學(xué)都不再喜歡自己了?在當(dāng)前的教育體制下，成績(jī)的確會(huì)對(duì)孩子今后的發(fā)展帶來(lái)一定的影響，但絕非衡量一個(gè)人是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

其次，你們對(duì)孩子有怎樣的期待?是不是孩子的不再“優(yōu)秀”在一定程度上偏離的你們的期待，而讓你們感到失望?這樣的失望是否又在不經(jīng)意間讓孩子注意到，從而加大了孩子內(nèi)心的壓力?

當(dāng)你們梳理清楚這些問(wèn)題了，想辦法和孩子面對(duì)面好好溝通一下。孩子現(xiàn)在處于不想上學(xué)的狀態(tài)中，是因?yàn)橛X(jué)得自己不夠好，因而，幫助孩子提升自信心是非常重要的一件事情。比如，可以讓孩子多做一些自己擅長(zhǎng)的事情，從中積累自信。

其實(shí)，孩子自己肯定也不希望整天呆在家里，這樣的厭學(xué)狀態(tài)她自己也會(huì)感覺(jué)到內(nèi)疚，只是，目前孩子暫時(shí)還沒(méi)有勇氣去打破現(xiàn)狀。做父母的看到孩子狀態(tài)不好，如果自己也跟著焦慮了，孩子就會(huì)更加不安，所以作為父母，應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間和空間。如果做父母的還不能接納孩子的這種狀態(tài)，陪伴孩子度過(guò)這段特殊時(shí)期，不僅幫不到孩子，還會(huì)帶來(lái)更多的問(wèn)題。如果跟孩子在溝通上面存在什么問(wèn)題，不妨尋求專業(yè)心理咨詢幫忙。