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導(dǎo)讀田成誠|轉(zhuǎn)自爸媽內(nèi)參導(dǎo)語:中國現(xiàn)在的社會,當(dāng)媽媽特別不容易。育兒重擔(dān)壓在肩上,還得兼顧經(jīng)濟獨立和個人成長。中國特色的育兒模式,你懂的,更多的家庭選擇讓老人家來幫忙。兩代人育兒觀念和方式和差異,讓家里硝煙滾滾矛盾不斷是常有的事...
田成誠|轉(zhuǎn)自爸媽內(nèi)參
導(dǎo)語:中國現(xiàn)在的社會,當(dāng)媽媽特別不容易。育兒重擔(dān)壓在肩上,還得兼顧經(jīng)濟獨立和個人成長。
中國特色的育兒模式,你懂的,更多的家庭選擇讓老人家來幫忙。
兩代人育兒觀念和方式和差異,讓家里硝煙滾滾矛盾不斷是常有的事情。其中,當(dāng)媽媽的有壹種無奈和崩潰,就叫作:說你寵小孩,你還不服氣。
1
浩浩上幼兒園大班,是那種吃飯?zhí)貏e香的小孩。壹天晚飯,姥姥做了豐盛的壹桌子菜,很多都是浩浩愛吃的。
那天的煎蛋特別香,浩浩迫不及待吃完自己的,接著宣布:“我還要再吃壹個!”
姥姥眉開眼笑:“好,好!來,媽媽的那個讓給你吃?!?/p>
說著伸筷子就要從媽媽的碟子里夾。媽媽皺眉拒絕:“浩浩,你吃別的菜好嗎?媽媽也要吃壹個煎蛋的?!?/p>
浩浩嘴巴壹癟,老大不高興的樣子。
姥姥嗔怪道:“你媽真是的!壹個煎蛋還跟小小孩計較。小氣!你等著,姥姥再去煎壹個給你。”說著放下筷子,起身走進廚房。
親愛的姥姥大人,就算是滿漢全席擺桌上,只要寶貝乖乖不滿足,壹言不合就進廚房。
媽媽責(zé)怪姥姥寵小孩,姥姥不服氣了:“小孩長身體,還不能想吃什么給吃什么了?我寵他?我只是滿足他吃喝而已!你那才叫寵小孩呢!買個什么樂高玩具,還非得要什么正版的,貴死了,吃不得喝不得,我看人家好多媽媽去玩具市場買的便宜那么多,不也壹樣玩得很好嗎?自己寵寵寵,我煎個蛋就被你說!”
這樣的事情,生活中上演無數(shù)次之多。姥姥覺得滿足小孩吃煎蛋的小小要求是再正常不過的事情,但卻沒有想到,媽媽怎么會舍不得給自己的親生兒子吃那壹個蛋?
壹個煎蛋是小事,可是小孩卻會因此覺得,只要自己想要,就可以理直氣壯地從別人的碗里夾過來滿足自己。
自己的需要求第壹位,別人不給就是小氣。這樣的行為會讓小孩的原則感模糊不清,讓他特別以自我為中心。
當(dāng)我們抱怨小孩自私,不懂得體諒父母及他人的時候,可曾想過,這樣的生活細節(jié)堆積起來的家庭行為教育,是不是問題形成的主要原因呢?
浩浩的媽媽是明白人,難的是,如何能讓幫忙帶小孩的姥姥也明白這個道理。
2
陸歲的哲哲和樓下幾個小朋友壹起玩。有個小朋友家來了個八九歲的小表哥,大大小小的小孩混在壹起玩得很開心。
后來,不知道因為什么事情,小表哥推了哲哲壹下,哲哲壹個踉蹌摔了個屁股墩。旁觀的小孩哈哈大笑,哲哲和小表哥還沒來得有任何反應(yīng),就聽到壹聲炸雷響起:“你們干什么!誰讓你欺負人!”
尋聲望去,是哲哲的爺爺過來了。正好看到孫子摔倒的爺爺,火冒叁丈,暴跳如雷。所有的小孩連帶哲哲都嚇了壹跳,愣在原地。
軍人出身的爺爺人高馬大,怒氣沖沖的樣子特別讓人害怕。他讓這伍陸個小孩站成壹排,再把哲哲拉到自己身前,指著小表哥開始教訓(xùn):“你膽子不小啊,欺負人!你大,是哥哥,應(yīng)該要讓著小朋友啊,哲哲這么?。∧阃扑?,摔到頭怎么辦?”
又教訓(xùn)其他幾個小朋友:“你們笑什么?他摔倒很好笑嗎?要團結(jié)友愛啊,為什么不拉他壹把?”
壹番長篇大論之后總結(jié):“再給我看到你們幾個欺負哲哲,我就不客氣了!”
又告訴哲哲:“他們欺負你,你不要怕,告訴爺爺就行了!”爺爺聲如洪鐘,這番教訓(xùn)不僅直接嚇哭了“肇事”的小表哥,還讓很多帶小孩的媽媽不由自主地看了“現(xiàn)場直播”。
有壹個笑話是這么說的:有個幼兒園的男孩調(diào)皮被老師批評,他忍耐了壹會兒,很氣憤地大聲說:“老師你再罵我,我告訴我爺爺,讓他打死你!”
想起這則笑話,是哲哲媽媽在上班時間接到鄰居投訴之后的第壹反應(yīng)。
哲哲媽回到家后跟爺爺溝通這件事情,爺爺不以為然,他余怒未消地說:“難道小小孩被人家欺負,大人要看著不管嗎?”
媽媽問:“那您有沒有問,人家為什么推哲哲呢?發(fā)生了什么事?”
爺爺“哼”地壹聲:“不管為什么事,他是大小孩,就是不能推小小孩!我就不能看到我的孫子被人家欺負!他家長不滿意,讓他來找我!我不怕!”
哲哲的爸爸也讓爺爺不要這么寵小孩。陸歲的小孩,跟小朋友相處的時候如果有爭執(zhí)和矛盾,只要不是特別嚴(yán)重,都應(yīng)該讓他自己來嘗試解決,這是小小孩必須要有的社交能力。
爺爺?shù)膹娭聘深A(yù),是壹種過度的寵愛和保護,不僅會阻礙哲哲的成長,還會讓哲哲在單獨與小朋友相處的時候被孤立。
確實,在必要的時候,大人可以出面,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)小孩用更友好溫和的方式去處理交際問題。
但是更多的時候,我們應(yīng)該教育自己的小孩如何處事,而沒有權(quán)利在別的小孩監(jiān)護人不在的時候,站在高高的位置去指責(zé)、非難別人的小孩。
3
哲哲的爺爺始終不肯承認自己過度保護和寵愛小孩。
他的理論是,不對的,就是要制止。是別人的小孩推哲哲在先,他出面是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>
哲哲爺爺還跟哲哲爸爸舉例講什么是寵小孩:哲哲媽竟然允許小孩在家里玩塑料泡沫,這真是太不應(yīng)該了。
包家俱、電器的白色塑料泡沫,玩起來到處都是小顆粒,輕輕飄飄的,太煩人了!再說,那有什么好玩的!
哲哲媽無奈地解釋:小孩玩過之后有自己清理。爺爺大手壹擺:“他哪里弄得干凈!這種東西,又不是玩具,根本不應(yīng)該給他玩!就是你們才寵小孩!”
4
說你寵小孩,你還不服氣。這類的事情還包括
“喂飯怎么了?總不能看他餓著!”
“小孩還小,長大自然就懂事了,犯得著這樣兇他嗎?”
“才陸歲就讓他自己洗內(nèi)褲襪子?現(xiàn)在天氣涼,凍著他怎么辦?”
“他自己哪里疊得好衣服?我?guī)退B壹下順手而已嘛”
伍花八門的寵小孩事件,總有壹款適合你家的老人,總有壹種讓你崩潰。
文章寫到這兒,似乎應(yīng)該寫雞湯部分:老人的心情可以理解,壹切都是為了小孩,大方向統(tǒng)壹,只要多溝通,這些問題都不是問題。
遺憾的是,確實有壹些問題,是溝通不好的。不是不感激老人的付出,不是不體諒老人的心情。
但是老人帶小孩,不可避免會產(chǎn)生這樣那樣讓人崩潰的問題。這是時代造就的觀念不同的問題,這是經(jīng)歷差異產(chǎn)生的代溝問題。
老人家自有的觀念根深蒂固,在人生的經(jīng)歷的幾十年中行為模式又不斷去固化這種觀念和思維,這絕不是靠簡單溝通能夠真的改變的。
在不能改變老人家?guī)兔『⒌那闆r下,超人般的媽媽,恐怕只能讓自己成為內(nèi)心更強大、更有智慧的自己。耐著性子多溝通,不僅是跟老人溝通,更應(yīng)該跟丈夫和小孩溝通。因為,抱怨指責(zé)沒有任何正面的意義。
要么自己克服壹切困難請老人回去,自己親力親為,要么關(guān)起門來抓狂崩潰之后再用強大的正能量去影響小孩,引導(dǎo)小孩修正自己的行為。
我們始終應(yīng)該相信,無論如何,小孩的本能是跟父母更親,對小孩影響最大的,壹定是父母,而不是幫忙帶小孩的老人。
作者簡介:田成誠,爸媽內(nèi)參專欄作者,教師,深圳福田作協(xié)會員。從小書香滿室,長大手不釋卷。性嗜茶,壹日不可不飲;筆頭拙,偶爾寫點小文。彈箏習(xí)字均隨心,旅行遠足皆不定。唯愿能淡淡生活,輕輕悲喜。此生不求聞達,但求活出真性情。
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