孩子是該“富養(yǎng)”還是該“窮養(yǎng)”？

現(xiàn)在對(duì)于教育孩子,養(yǎng)育孩子的問(wèn)題,家長(zhǎng)的觀點(diǎn)分為兩派:

一派觀點(diǎn)認(rèn)為應(yīng)該給孩子提供盡可能好的生活條件,教育條件,讓孩子贏在起跑線上。

而另一派家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該讓孩子懂得生活的艱辛,培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主的能力,和奮發(fā)圖強(qiáng)的斗志,所謂窮人的孩子早當(dāng)家,說(shuō)的就是這個(gè)道理。

面對(duì)這兩種截然不同的聲音,家長(zhǎng)們應(yīng)該何去何從?

在回答這個(gè)問(wèn)題之前,我們先來(lái)看兩個(gè)真實(shí)的案例。

01

16年有一段視頻在絡(luò)上瘋傳,因?yàn)楦赣H沒(méi)錢買iPhone7手機(jī),16歲的兒子逼父親下跪,畫(huà)面讓人心寒。

從視頻中可以看到,兒子痛罵:“人家爹過(guò)年都十萬(wàn)八萬(wàn)的,你瞅瞅你那個(gè)B樣,要多窩囊有多窩囊,我怎么有你這個(gè)爹?人家過(guò)節(jié)都是收快遞,你倒好,是往外送快遞,你可真行啊你!

而作為父親在整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)一句話,最后兒子還撂下狠話,“我告訴你,2017年之前,我看不著iPhone,你給我當(dāng)兒子,聽(tīng)著沒(méi)?”父親應(yīng)聲:“聽(tīng)見(jiàn)了”。

兒子又罵道:“我忍你16年了,你給我記著,今年沒(méi)有iPhone7,我就沒(méi)你這個(gè)爹,這事咱倆沒(méi)完,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)?跪下!”父親竟也真的雙膝下跪,場(chǎng)面令人心酸不已。

如果現(xiàn)場(chǎng)看到這個(gè)事情,相信很多人會(huì)忍不住沖過(guò)去扇那孩子幾巴掌,但是回過(guò)頭想想,孩子成長(zhǎng)過(guò)程是父親教導(dǎo)的,變成這樣與父親也脫不了干系。

父母已經(jīng)是在給孩子提供盡可能好的生活條件了,但是孩子并不感激父母的付出,而是一味的向父母索取。這不禁讓我們思索,是哪里出了問(wèn)題?

都說(shuō)寒門出貴子,可是這個(gè)清貧的家庭不僅沒(méi)有出貴子,反而出了一個(gè)敗家子。這就是寒門富養(yǎng)養(yǎng)出的白眼狼。

父母給孩子的,應(yīng)該是自己力所能及的照顧和物質(zhì)條件,而不是無(wú)條件的滿足孩子的需求,如果父母不懂得尊重自己,孩子又如何學(xué)會(huì)尊重父母,尊重他人?我們愛(ài)孩子,同時(shí)也一定要懂得自愛(ài),自愛(ài)才能愛(ài)人,如何權(quán)衡對(duì)孩子和對(duì)自己的付出,這是每一個(gè)家長(zhǎng)都需要思考和學(xué)習(xí)的。

02

一對(duì)父母帶著自己高中畢業(yè)的孩子來(lái)到咨詢師里。希望咨詢師幫助孩子增強(qiáng)自信心。通過(guò)了解情況才知道,原來(lái)家長(zhǎng)從小就告訴孩子家里很窮,家里的生活也一直都是省吃儉用,非常簡(jiǎn)樸,孩子的吃穿用度和同學(xué)比起來(lái)都是很差的,所以他從小就覺(jué)得自己低人一等,性格越來(lái)越自卑。可是高中畢業(yè)以后,父母突然告訴他其實(shí)家里并不窮,有兩套房產(chǎn),存款也相當(dāng)豐厚,這么多年之所以瞞著他,是怕他仗著自己的家庭條件失去了奮斗的動(dòng)力,變成一個(gè)坐吃山空的人?？墒呛⒆拥淖员昂凸?jié)儉已經(jīng)成了習(xí)慣,這個(gè)時(shí)候父母給他錢,他也不敢花了。

聽(tīng)完父母的講述,我感到深深的悲涼。父母故意隱瞞家庭的經(jīng)濟(jì)條件,故意裝窮試圖教會(huì)孩子奮發(fā)圖強(qiáng),乍一聽(tīng)起來(lái)無(wú)可厚非,可是這裝窮的背后隱藏的是父母對(duì)金錢的敵意,對(duì)孩子的敵意以及對(duì)孩子的不信任。

父母內(nèi)心的潛臺(tái)詞是,如果家里有錢,孩子以后一定沒(méi)出息。父母不相信孩子可以抵住金錢的誘惑,依然保有內(nèi)心的追求。這其實(shí)是父母內(nèi)心對(duì)金錢的敵意。家長(zhǎng)把金錢看成了萬(wàn)惡之源。有錢,一定會(huì)墮落,一定會(huì)迷失。其實(shí),錢只是一個(gè)媒介,錢是用來(lái)為人服務(wù)的。錢本身不存在好壞,用錢可以行善同樣可以買兇。區(qū)別在人,而不在錢本身。

孩子是否奮發(fā)圖強(qiáng),并不取決于家庭條件的好壞。家庭條件是外部因素,支撐一個(gè)人最穩(wěn)定持久的動(dòng)力永遠(yuǎn)都是來(lái)自于內(nèi)部的動(dòng)力。

一個(gè)人學(xué)習(xí)的興趣很大程度上是來(lái)源于學(xué)習(xí)給孩子帶來(lái)的成功的體驗(yàn)。父母需要做的是給孩子提供盡可能多的成功的體驗(yàn),哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)小的成績(jī),這些小的成就感,慢慢積累,就會(huì)變成孩子大的自尊感,自信心。著名心理學(xué)家馬斯洛說(shuō):奮斗的終極目標(biāo)是自我實(shí)現(xiàn)。而自我實(shí)現(xiàn)指的就是個(gè)體的各種才能和潛能在適宜的社會(huì)環(huán)境中得以充分發(fā)揮,實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和抱負(fù)的過(guò)程。亦指?jìng)€(gè)體身心潛能得到充分發(fā)揮的境界。

03

說(shuō)了這么多,孩子到底是應(yīng)該富養(yǎng)還是窮養(yǎng)?

我想,無(wú)論家庭的條件如何,只要家長(zhǎng)充分相信孩子,有正確的金錢觀,對(duì)孩子的要求能夠做到適當(dāng)?shù)臐M足。孩子們都會(huì)活出自己人生的精彩。

作者:蔣娟,隗老師工作室專欄作者,寫有多篇科普文,動(dòng)力學(xué)取向心理咨詢師,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。工作室：/d29571.html