為法院調(diào)查取證申請(qǐng)書(shū)何高考后會(huì)出現(xiàn)離婚潮？

數(shù)據(jù)說(shuō)話：經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，從2009年以來(lái)，遼寧、湖南、青海、天津、重慶、山東、浙江和河南等地，每年高考結(jié)束后的20天比之前的20天，法院受理的離婚案件數(shù)都有較大的增長(zhǎng)趨勢(shì)。離婚的原因大多是“感情不和，可以不用為了小孩繼續(xù)勉強(qiáng)撐下去了”。

常理分析：

高考前我們?yōu)槭裁床浑x婚:為你好，你還小

（為了小孩安心，自己鬧心）

高考后我們?yōu)槭裁措x婚：不煎熬，長(zhǎng)大了

（為了自己安心，小孩鬧心）

為什么這個(gè)時(shí)候會(huì)出現(xiàn)離婚潮：

時(shí)機(jī)已到：你已成年，我未老。

高考完再離婚是多重利害相較之下次優(yōu)選擇，也體現(xiàn)了中國(guó)式父母對(duì)于小孩那壹份獨(dú)特的可憐的“父母心”。然而，夫妻本已形同陌路卻還要在小孩面前“演戲”，對(duì)于當(dāng)事人是壹種煎熬。早壹點(diǎn)結(jié)束這種表里不壹的生活，給自己給小孩都算是壹個(gè)交代。

離婚后的心理過(guò)程：

壹、出乎意料或勉強(qiáng)維持的破裂，重要關(guān)系的喪失，會(huì)使小孩出現(xiàn)嚴(yán)重的不適應(yīng)，難以接受單親或者家庭形象的破壞。案例1：5年“周末夫妻”，高考后“謝幕”。離婚協(xié)議已經(jīng)簽了5年，因?yàn)閾?dān)心離婚影響女兒的學(xué)業(yè)，夫妻兩人壹直扮演著恩愛(ài)夫妻的角色，冷戰(zhàn)5年，女兒毫無(wú)察覺(jué)。今年女兒高考分?jǐn)?shù)下來(lái)后，考了600多分，夫妻兩人松了口氣，便與女兒通報(bào)離婚壹事，不料，未獲得女兒的理解，女兒突然不開(kāi)口說(shuō)話，眼睛直直的，不哭也不鬧，連高考志愿也不填。只能帶著女兒向心理咨詢(xún)師求助。家庭的突然間的巨大變故可能會(huì)造成小孩心理創(chuàng)傷。

貳、慢慢接受現(xiàn)實(shí)，理解對(duì)父母的復(fù)雜情感。隨著對(duì)母親感情破裂的認(rèn)識(shí)，或者對(duì)爭(zhēng)吵等現(xiàn)實(shí)的感悟，會(huì)慢慢接受，甚至?xí)鲃?dòng)要求弱勢(shì)壹方主動(dòng)結(jié)束無(wú)愛(ài)的婚姻。案例2：高考結(jié)束后夫妻離婚快宣判的時(shí)候，兩人把實(shí)情告訴了女兒。女兒開(kāi)始以為父母在開(kāi)玩笑，后來(lái)就掉眼淚了?？蘖艘紩?huì)兒，小孩說(shuō)：“我尊重你們的選擇，希望大家以后還能經(jīng)常聚聚。”

叁、需要建立新的情感連接。在壹段關(guān)系破裂后，小孩會(huì)尋求單線或者雙線的穩(wěn)定的情感連接。有些小孩會(huì)轉(zhuǎn)移情感發(fā)展對(duì)象，進(jìn)而將更多的經(jīng)歷投入到尋求伙伴之中或過(guò)早的需求被寵愛(ài)的愛(ài)情。案例3：在愛(ài)情中往往需要更多的關(guān)注與陪伴，有的會(huì)選擇與失去的壹方相近的人在壹起。如，父母離婚后女孩與母親生活，在感情里女孩可能會(huì)喜歡父親類(lèi)型的男生做朋友。

貳、警惕：家庭關(guān)系的學(xué)習(xí)與傳承。當(dāng)然家庭關(guān)系的耳濡目染也會(huì)讓小孩習(xí)得壹定人際關(guān)系的處理模式，有可能會(huì)把原生家庭中父母模式，搬到她的生活里。她會(huì)覺(jué)得他的生活可能和其父母的壹樣糟糕，乃至處理不好親密關(guān)系。

注意事項(xiàng)：

壹、安全感

每壹個(gè)小孩在父母哪里得到的最基礎(chǔ)的保障是安全感，這種穩(wěn)定的家庭關(guān)系是安全感的基礎(chǔ)。這種安全感是來(lái)自于無(wú)條件的關(guān)愛(ài)和最真切的存在。壹旦這種關(guān)系破裂，這種家的名存實(shí)亡對(duì)給小孩帶來(lái)失去保護(hù)的感覺(jué)，進(jìn)而覺(jué)得安全感喪失。無(wú)論小孩跟著誰(shuí)，父母都應(yīng)該給予小孩穩(wěn)定的安全感。不然在將來(lái)的戀愛(ài)與婚姻中他可能會(huì)患得患失。

貳、他是值得愛(ài)的

許多小孩會(huì)把父母婚姻的失敗歸咎于自己的不值得愛(ài)，所以他們才會(huì)分開(kāi)。更有壹個(gè)小孩認(rèn)為自己不配得到愛(ài)，所以父母才離開(kāi)。自己不可愛(ài)，對(duì)自己產(chǎn)生深深的懷疑，自責(zé)。所以父母離婚的時(shí)候壹定要和小孩說(shuō)清楚，他是可愛(ài)的，是值得愛(ài)的，他們是愛(ài)他的，只是更多的是父母間愛(ài)的消失。讓小孩明白婚姻失敗的原因是因?yàn)樗麄冏约骸?/p>

叁、建立愛(ài)的能力。

高考后的離婚，使還在進(jìn)入大學(xué)后出現(xiàn)情感孤單，心理失衡等，可能會(huì)回避壹些親密關(guān)系的建立，甚至自卑。發(fā)展小孩相信愛(ài)的能力以及發(fā)展愛(ài)的能力。