初中青春期的男孩子談戀愛 父母引導(dǎo)戀愛觀

當(dāng)青春期的孩子開始常和異性講電話、相約出游時(shí)，爸媽不難發(fā)現(xiàn)小孩已踏入人生另一個(gè)轉(zhuǎn)變階段——開始談戀愛。父母到底要怎么在不傷害親子關(guān)系的狀況下，教育孩子正確的戀愛觀，以及親密的底線?

戀愛是必經(jīng)的成長歷程必須與孩子站在同一國

面對(duì)自己孩子談戀愛，親子、兩性專家笑笑地說，她家老大在初中畢業(yè)的時(shí)候，就宣告自己已經(jīng)長大，可以交女朋友。當(dāng)時(shí)專家沒有反對(duì)，因?yàn)樗婪磳?duì)只會(huì)造成親子間的沖突，想要了解小孩，最好的辦法就是讓小孩知道“父母跟他們站在同一國”，盡量聆聽孩子的想法，多丟一些問題給小孩思考，增強(qiáng)親子間的互動(dòng);如果父母一味反對(duì)，只會(huì)更激起小孩的叛逆性，跟別的孩子越走越遠(yuǎn)。

這個(gè)階段的孩子其實(shí)是跟自己談戀愛，他們所暗戀(好感)的人是自己的投射，而且這是孩子的成長經(jīng)歷，作為父母，只可引導(dǎo)孩子，不能取代孩子，幫孩子過他的人生。

父母最笨做法：說教

面對(duì)孩子談戀愛，開明的父母倒還可以接受;有些思想比較保守的父母，會(huì)義正詞嚴(yán)的反對(duì)，有些甚至在行為上，出現(xiàn)監(jiān)視孩子的傾向。專家勸父母?jìng)円邮芮啻浩诘暮⒆訉?duì)異性產(chǎn)生好奇，是一種正常的心理跟身體反應(yīng)，只要持這種心態(tài)，就已經(jīng)跟孩子站在同一國了。到時(shí)候，再跟孩子談他適合、不適合做什么，孩子會(huì)比較容易聽進(jìn)去。

父母不要因?yàn)閾?dān)心還是高中學(xué)生的孩子，會(huì)為了愛情把學(xué)業(yè)、生活搞得一團(tuán)亂，而一發(fā)現(xiàn)孩子的愛苗，就馬上sayno，也不要說教，因?yàn)檫@都是小孩最討厭的，也是父母最笨的做法。提醒家長，有些父母沒辦法做到同理心的一環(huán)，只看到孩子的行為表現(xiàn)，便引發(fā)負(fù)面情緒、開始“說教”，這只會(huì)讓孩子關(guān)上溝通的門。

以“我”的關(guān)心語句搭起溝通橋梁

與孩子溝通時(shí)，第一句不要說“你”，應(yīng)該是說“我”。例如：“你怎么那么晚回來……”，這是父母一般的反應(yīng);而正面的溝通技巧，應(yīng)該是說：“我一直很擔(dān)心，不知道你發(fā)生什么事……”。

如果還沒想清楚要怎么跟小孩開口，可以透過新聞事件的分析，了解孩子對(duì)愛情、性的看法，讓親子之間對(duì)這些事有所交流。就算孩子出現(xiàn)某些行為，讓父母瀕臨發(fā)怒的邊緣，例如：父母外出，提早回來，發(fā)現(xiàn)自己的孩子帶另一半回家睡覺;別人家長，要父母管好自己的小孩，因?yàn)橐呀?jīng)影響對(duì)方子女的課業(yè)……。父母不要當(dāng)下破口大罵，等對(duì)方回去，再引導(dǎo)孩子說出他的情況。父母利用同理心、信任這兩點(diǎn)，提醒孩子錯(cuò)在哪和告知正確的做法，點(diǎn)到即止，孩子表示明白了，父母就要表現(xiàn)信任，不要一再強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤跟自己的見解。

鼓勵(lì)父母：孩子在長大，自己也要學(xué)習(xí)成長，用智慧跟孩子溝通是最好的辦法。

爸媽要學(xué)著和家人“談情說愛”

對(duì)于愛、性這類話題，父母的態(tài)度通常顯得尷尬又難以啟齒。曾經(jīng)看到一個(gè)爸爸在部落格寫道：“雖然自己在國外留學(xué)回來，思想也比較開放，但是面對(duì)小孩的性教育，還是沒辦法開口……”

現(xiàn)代社會(huì)很開放，大部分的青少年也都明白“性”是什么，父母絕對(duì)不可以只倚賴學(xué)校的健康教育，專家表示，只要父母態(tài)度自然，用健康的態(tài)度去面對(duì)這件事，孩子勢(shì)必會(huì)受到父母影響。

如果孩子表現(xiàn)出有興趣，證明他是愿意跟你討論這個(gè)話題的，那父母為什么不順著孩子的話來談情說愛、談性說愛呢?

家長不妨以過來人身份分享戀愛經(jīng)驗(yàn)

現(xiàn)在孩子所經(jīng)歷的，相信每位爸媽年輕時(shí)也有同樣的經(jīng)驗(yàn)，只不過時(shí)代不同，現(xiàn)在的孩子比以前的人來得開放，對(duì)愛情、性仍然一知半解。父母在跟孩子開啟話題時(shí)，把自己的戀愛經(jīng)驗(yàn)作為教材，這種生活化題材有助于父母站在同理心的一環(huán)。

平常父母可利用一些情境做間接的溝通，像一家人看電視、新聞的時(shí)候即可做機(jī)會(huì)教育;又或者一起到外面吃飯、旅行時(shí)，也可利用輕松的話題帶入，例如：怎么觀察對(duì)方的人品、怎樣保護(hù)自己跟對(duì)方、在他們的年紀(jì)，親密的底線在哪，最重要的是提示：感情也會(huì)有失去的時(shí)候……。

慢慢給孩子一種感情可以好聚好散的觀念。這時(shí)候，父母的身教起了很重要的作用，如果自身婚姻很美滿，當(dāng)然是最好的教材;但如果自身是負(fù)面的教材(不論是被背叛，或者是外遇的那一方)，父母可以用自己失敗的案例，跟孩子坦白講，若能再次選擇，父母會(huì)做不一樣的決定，但事實(shí)已發(fā)生，沒辦法回頭，希望孩子可吸取爸媽的教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。

如果孩子遇到感情問題，總認(rèn)為是自身不夠好，才導(dǎo)致感情破裂。建議父母在溝通的時(shí)候，可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)，最好讓孩子可以轉(zhuǎn)換正面、創(chuàng)造性的想法，例如：正因兩人不適合，才會(huì)分開;給對(duì)方自由，就是給自己自由等。