-01-有個(gè)媽媽在網(wǎng)上發(fā)帖,說(shuō)懷疑自己的兒子有自閉癥,問(wèn)有沒(méi)有類似經(jīng)歷但后來(lái)恢復(fù)正常的媽媽站出來(lái),給她壹點(diǎn)安慰。看標(biāo)題的時(shí)候,我真是替她心疼。自閉癥的小孩對(duì)壹個(gè)家庭的打擊是近乎毀滅性的,而且自閉癥只能干預(yù),不可能徹底治愈(盡管我也不愿意承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí))。但是點(diǎn)進(jìn)去看完內(nèi)容,我覺(jué)得有" />
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導(dǎo)讀">-01-有個(gè)媽媽在網(wǎng)上發(fā)帖,說(shuō)懷疑自己的兒子有自閉癥,問(wèn)有沒(méi)有類似經(jīng)歷但后來(lái)恢復(fù)正常的媽媽站出來(lái),給她壹點(diǎn)安慰??礃?biāo)題的時(shí)候,我真是替她心疼。自閉癥的小孩對(duì)壹個(gè)家庭的打擊是近乎毀滅性的,而且自閉癥只能干預(yù),不可能徹底治愈(盡管我也不愿意承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí))。但是點(diǎn)進(jìn)去看完內(nèi)容,我覺(jué)得有...
有個(gè)媽媽在網(wǎng)上發(fā)帖,說(shuō)懷疑自己的兒子有自閉癥,問(wèn)有沒(méi)有類似經(jīng)歷但后來(lái)恢復(fù)正常的媽媽站出來(lái),給她壹點(diǎn)安慰。
看標(biāo)題的時(shí)候,我真是替她心疼。自閉癥的小孩對(duì)壹個(gè)家庭的打擊是近乎毀滅性的,而且自閉癥只能干預(yù),不可能徹底治愈(盡管我也不愿意承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí))。
但是點(diǎn)進(jìn)去看完內(nèi)容,我覺(jué)得有病的不是小孩,而是這個(gè)媽,而且還病得不輕。
這個(gè)小孩如今壹?xì)q九個(gè)月,已經(jīng)會(huì)答應(yīng)自己的名字,和人眼神對(duì)視,會(huì)跟別的小孩壹起玩,還愛(ài)跑到廣場(chǎng)舞隊(duì)伍里跳壹會(huì)兒,主動(dòng)表達(dá)自己的需求,模仿能力強(qiáng)……唯壹讓這個(gè)媽媽不安的,疑似小孩中度自閉的表現(xiàn)只是不太會(huì)說(shuō)話,愛(ài)吸下嘴唇,大小便不會(huì)示意。
按照她的結(jié)論,全中國(guó)可能8成以上的同齡小孩都應(yīng)該去查自閉,嗯,其中也包括我們家小孩。不知道到了叁歲還不怎么會(huì)說(shuō)話的埃隆·馬斯克看了這個(gè)帖子會(huì)怎么想。沒(méi)文化還不那么可怕,知道兩個(gè)名詞就強(qiáng)行往自己小孩身上套,太可怕了。
在這里多說(shuō)兩句,自閉癥是壹種嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病,對(duì)自閉癥小孩不了解的可以去看電影。但是很多人,包括某些所謂心理專家,望文生義,對(duì)自閉癥有嚴(yán)重誤解,以為是自閉癥是心理疾病,是家庭教養(yǎng)不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
把小孩的內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話等同于自閉。甚至有媒體還以“梁朝偉等演員童年也有自閉癥”為標(biāo)題博眼球,事實(shí)上,自閉癥的小孩連生活自理都費(fèi)勁,怎么可能成為優(yōu)秀演員?
小孩們的性格雖然千差萬(wàn)別,但總結(jié)起來(lái)要么安靜壹點(diǎn),要么活潑壹點(diǎn),都是非常正常的。偏偏很多家長(zhǎng)卻喜歡沒(méi)毛病給自己的小孩找毛病,內(nèi)向壹點(diǎn)就懷疑是自閉癥,外向壹點(diǎn)就懷疑是多動(dòng)癥。父母擔(dān)心小孩可以理解,但是強(qiáng)行給小孩貼標(biāo)簽,危害有多大你根本想不到。
比如這個(gè)媽媽,已經(jīng)陷入了壹種草木皆兵的狀態(tài),小孩的壹舉壹動(dòng)都會(huì)被她自覺(jué)不自覺(jué)地往自閉癥上對(duì)照,行為里就會(huì)不自覺(jué)向小孩傳達(dá)出這個(gè)信息:你是不正常的小孩。久而久之,小孩就會(huì)自動(dòng)回避和他人的交流。
-02-不要給你的小孩貼任何負(fù)向的標(biāo)簽。特別是陸歲以前的小孩,還沒(méi)有形成獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,對(duì)父母的依賴很強(qiáng),非常容易接受心理暗示,按照父母貼的標(biāo)簽去尋找歸屬。
偶壹為之的玩笑話不算標(biāo)簽,畢竟誰(shuí)說(shuō)話也做不到滴水不漏。但是如果父母不注意自己的言行,不斷將對(duì)小孩的評(píng)價(jià)重復(fù)強(qiáng)化,就會(huì)形成固有標(biāo)簽,甚至?xí)撘颇绊懶『⒁驾呑印?/p>
我曾在談吳綺莉的文章中講到了細(xì)繩拴大象的故事,每壹個(gè)被父母貼上標(biāo)簽的小孩,都是被細(xì)繩拴住的象。
舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子,有些小孩本來(lái)并不挑食,但是家長(zhǎng)無(wú)意中壹句“這小孩愛(ài)吃肉不愛(ài)吃菜”,可能他以后就徹底不愛(ài)吃菜了。
前壹陣有個(gè)媽媽特別苦惱地跟我說(shuō),自己兩歲的女兒是小區(qū)有名的暴力狂,天天欺負(fù)別的小朋友,怎么辦。你看,暴力狂就是她主動(dòng)給小孩貼上的標(biāo)簽。
除了天生反社會(huì)人格,沒(méi)有小孩是真正的“暴力狂”,有些只是叛逆期的特殊表現(xiàn),很多小孩都經(jīng)歷過(guò)這樣“神憎鬼厭”的階段。這個(gè)時(shí)候,只要多壹點(diǎn)耐心,多壹些引導(dǎo),小孩自然會(huì)轉(zhuǎn)變。我朋友的女兒,兩歲時(shí)也曾以暴力、愛(ài)欺負(fù)其他小孩聞名,深深讓她頭疼。但是后來(lái)女孩慢慢長(zhǎng)大,如今又甜又懂事,特別會(huì)照顧弟弟。
但是你要是給她貼上了“暴力狂”的標(biāo)簽,結(jié)果就不壹樣了。你自己會(huì)以粗暴的譴責(zé)代替愛(ài),在內(nèi)心深處放棄對(duì)她的引導(dǎo),她就是個(gè)小“暴力狂”,怎么辦呢?千萬(wàn)別低估小孩的領(lǐng)悟能力,她會(huì)迅速?gòu)哪愕淖l責(zé)中獲取這樣的信號(hào):我任性,我胡鬧,都是天生的。
回顧壹下自己的童年,“自閉癥”“叛逆”“多動(dòng)癥”“太內(nèi)向”“話癆”“不合群”“暴力狂”“膽小鬼”“窩囊廢”“笨蛋”“懶蛋”“大馬虎”……這些標(biāo)簽,你中過(guò)幾個(gè)?
我有個(gè)發(fā)小,從小就被她的父母打壓式教育,貼上窩囊、沒(méi)用、干什么都不會(huì)的標(biāo)簽。我去她家玩,她父母會(huì)當(dāng)著她的面說(shuō):你看人家多聰明,你怎么這么蠢,干什么都不行。
她父母也不是真的覺(jué)得我多厲害,只是那壹代的父母,很喜歡這樣的表達(dá)方式,拼命打擊自己小孩,吹捧別的小孩。這樣的直接后果就是發(fā)小叁十歲的人了,至今仍活在“我不行”的陰影里,走到哪里,都要龜縮到壹角,被人欺負(fù)不敢吭聲,遇見(jiàn)想要的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不敢爭(zhēng)取。
上壹代的父母有他們的局限性,苛責(zé)無(wú)益。而我們能做的,就是不要再讓這樣的標(biāo)簽延續(xù)到下壹代身上。
-03-也許你說(shuō),負(fù)向的標(biāo)簽貼不得,那正向的總可以吧?比如聰明,勇敢,乖巧,勤奮……
最好也不。
沒(méi)有父母不喜歡聰明的小孩,很多父母特別喜歡表?yè)P(yáng)或者聽(tīng)別人表?yè)P(yáng)自己的小孩聰明,不但表?yè)P(yáng)了小孩,還順帶夸了自己,畢竟聰明是基因里帶出來(lái)的??墒撬麄儾恢溃卸嗌傩『⒁忌驼`在了“聰明”“神童”這樣的標(biāo)簽上。
當(dāng)你表?yè)P(yáng)壹個(gè)小孩聰明時(shí),其實(shí)是在扼殺他們的成長(zhǎng)型思維。他會(huì)自豪于自己的天賦,從而慢慢放棄努力,不再認(rèn)為自己的能力可以通過(guò)努力得到提升。在選擇任務(wù)難度時(shí),他們會(huì)更傾向于選擇那些簡(jiǎn)單的、能夠證明他們聰明的任務(wù),而放棄向更難的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)。
每個(gè)家長(zhǎng)都渴望小孩有多壹些勇氣和力量,但是壹旦你給小孩貼上了“勇敢”的標(biāo)簽,有時(shí)可能是變相鼓勵(lì)他去冒險(xiǎn),而小孩們對(duì)未知的世界壹旦失去了應(yīng)有的恐懼,后果有時(shí)是可怕的。這也是為什么國(guó)家現(xiàn)在并不鼓勵(lì)未成年人見(jiàn)義勇為,并且在教科書(shū)中刪除了賴寧的例子。知道如何正確使用勇氣,才是小孩們最需要的。
“乖巧”“懂事”聽(tīng)起來(lái)總不錯(cuò)吧?誰(shuí)都想有個(gè)乖乖的天使寶寶,可是壹旦你強(qiáng)化了小孩的乖巧懂事,很有可能無(wú)形中抹殺了他的自我,讓他活在別人的期待與認(rèn)可里,為了討好他人而不敢表達(dá)自己內(nèi)心真正的需求。
至于勤奮、努力這樣的優(yōu)點(diǎn),不是不好,而是不建議標(biāo)簽化。
有些專家建議用夸小孩努力取代夸小孩聰明,鼓勵(lì)他們不斷努力突破自我。這樣的建議大方向上沒(méi)有錯(cuò)誤,可是壹旦固定下來(lái),成了小孩身上的壹道標(biāo)簽,很容易給小孩造成自己是笨鳥(niǎo)只能先飛的誤解,讓小孩陷入無(wú)形的自卑中。遇到努力也解決不了的問(wèn)題時(shí),會(huì)陷入壹種“可能我真的很笨吧”的自責(zé)中,以此來(lái)原諒自己的不成功。
這樣的小孩在今后的人生中,不太愿意動(dòng)腦子尋找更簡(jiǎn)單、更好的解決方式,而是傾向于重復(fù)壹些機(jī)械的無(wú)用功,看起來(lái)很努力,實(shí)則徒勞無(wú)功——反正我已經(jīng)努力了。
最好的方法是撕下壹切標(biāo)簽,學(xué)會(huì)就事論事。
小孩今天做得好,表?yè)P(yáng)他為此付出的努力和具體的進(jìn)步;做得不好,指出他方法和態(tài)度的問(wèn)題;不敢和其他小孩交流時(shí),鼓勵(lì)他邁出溝通交流的第壹步,用具體的指導(dǎo)取代下定義、貼標(biāo)簽。如果小孩的性格確實(shí)有缺陷,多找找背后的原因,不斷幫他總結(jié),進(jìn)步和成長(zhǎng),永遠(yuǎn)讓他相信自己明天可以更好。
所謂標(biāo)簽,就是把小孩固化成壹個(gè)刻板的印象,無(wú)形中給他們的人生設(shè)了限。但偏偏小孩的成長(zhǎng),從來(lái)不是壹成不變的。
花都是壹朵壹朵獨(dú)立地開(kāi),請(qǐng)給他們多壹點(diǎn)時(shí)間,靜靜守候在他們身旁,陪伴他們成長(zhǎng),不要粗暴地把他們裁剪成你想要的樣子。
原作者名:斑馬
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