我是不是一個(gè)合格的母親？送給焦慮的家長

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身邊很多新媽媽,小學(xué)生的媽媽,青春期孩子的媽媽都會焦慮一個(gè)問題,那就是:我是不是一個(gè)合格的母親?

那天在一節(jié)親自教育課堂上,王女士憂慮的表示,小時(shí)候我打過女兒,我現(xiàn)在特別后悔,也擔(dān)心女兒因此有了心理陰影。

她的女兒今年9歲,特別乖巧聽話,表現(xiàn)出超出她年齡階段的成熟。在上課之前,老師讓小姑娘給我?guī)啡ハ词珠g?？吹搅硗鈳讉€(gè)同齡的小姑娘一起瘋跑著去洗手間,她跟我說,“我不明白她們?yōu)槭裁疵看稳ハ词珠g都要跑著去,我每次都是好好的走過來,可她們每次都是瘋跑過來。”

在我的親子課堂上,小姑娘的表現(xiàn)也是可圈可點(diǎn),發(fā)言的時(shí)候不緊不慢,娓娓道來,體現(xiàn)出她思維的成熟和邏輯。

這種小女孩往往都是老師最喜歡的好學(xué)生,穩(wěn)重,乖巧,學(xué)習(xí)成績好,愿意幫老師忙,而且往往都是班里的班干部。但是媽媽的擔(dān)心不是杞人憂天,小女孩的順從和成熟雖然很為自己省心,但是似乎缺少那么一點(diǎn)點(diǎn)小女孩應(yīng)有的天真和任性。

這個(gè)小女孩明顯是較多的在使用理智化的防御機(jī)制。防御機(jī)制是自我的功能,是一個(gè)心理學(xué)的專業(yè)術(shù)語。簡單的說就是,她較多的用邏輯取代情感,較少的讓自己的本能噴涌而出。

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人類區(qū)別于動(dòng)物的地方就是人類具有理智,有邏輯思維的能力,而動(dòng)物只有本能的欲望,但是如果我們過多的使用理智和邏輯思維,過多的壓抑我們的本能和沖動(dòng),那我們就會變成機(jī)器人,我們就失去了體驗(yàn)美好愛情的能力和創(chuàng)造出藝術(shù)的天賦。因?yàn)閻矍樾枰で楹蜎_動(dòng),藝術(shù)的創(chuàng)造同樣需要?jiǎng)游锏挠捅灸堋?/p>

這就是為什么現(xiàn)在很多人在擇偶的時(shí)候困難重重,他們只會權(quán)衡對方的各項(xiàng)指標(biāo),而體會不到愛情的滋味。這樣計(jì)算出來的最佳搭配的婚姻,往往是索然無味的,你的各項(xiàng)指標(biāo)再好,缺乏了愛情的婚姻,很難讓人感覺到幸福。

這也是為什么很多人忙忙碌碌卻不知道自己活著是為了什么。那是因?yàn)樗麄兠刻於荚谧稣_的事,卻很少去做自己真正想做的事,到最后,他們距離自己的感受越來越遠(yuǎn),以至于迷失了生活的方向。

這就是中國父母在教育中比較容易出現(xiàn)的一個(gè)問題。我們忙著給孩子立各種規(guī)矩,生怕孩子在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會中無法立足,焦慮的給孩子安排各種課外班,卻太少的去真正的共情孩子,給他們孩子的天性釋放的機(jī)會,養(yǎng)育出了一個(gè)個(gè)少年老成的老小孩。

如果我們問問自己,你做過什么瘋狂的事情?你的孩子做過什么瘋狂的事情?你就會知道,你是不是在該幼稚的時(shí)候幼稚過,該沖動(dòng)的時(shí)候沖動(dòng)過,犯錯(cuò)的時(shí)候犯過錯(cuò)。

溫尼克特說過:一個(gè)人的創(chuàng)造力源于兒童時(shí)期的無憂無慮和無責(zé)任感。出來混,遲早都要還,在幼兒園沒有玩好,在青春期沒有鬧夠,等待我們的或許是四十歲的困惑了。

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你是不是一個(gè)合格的母親?

我想,我們都會犯錯(cuò),我們都沒有養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn),但是我們能夠做到的是做一個(gè)敏感的母親,用心的陪伴孩子,觀察孩子,敏感的覺察到他們心靈的成長是否遇到了過大的挫折,當(dāng)你感到異常的時(shí)候,及時(shí)的做出調(diào)整。

羅馬不是一天建成的,一個(gè)無心的錯(cuò)誤也并不會造成無法挽回的后果。孩子有了我們無私的愛,如果再有了我們的理解和共情,即使我們不懂任何育兒方法,他們也可以在你的呵護(hù)下,創(chuàng)造出他們自己生命的奇跡。

我是不是一個(gè)合格的母親?只要我們自己擁有健康的人格。我們天生都是一個(gè)好母親。

原創(chuàng)