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導讀社會是會淘汰一些人的,因為社會不再需求,相信活在當下的人沒有想被這個社會淘汰的,如果想在當下社會里好好發(fā)揮自己的價值創(chuàng)造屬于自己的完美人生,大家一定不可以成為下面的這八種人。第一種,知識陳舊的人。如今,知識更新的速度越來越快,知識倍增的周期越來越短。20世紀60年代,知識倍增,周期是8年,70年代減少...
社會是會淘汰一些人的,因為社會不再需求,相信活在當下的人沒有想被這個社會淘汰的,如果想在當下社會里好好發(fā)揮自己的價值創(chuàng)造屬于自己的完美人生,大家一定不可以成為下面的這八種人。
第一種,知識陳舊的人。
如今,知識更新的速度越來越快,知識倍增的周期越來越短。20世紀60年代,知識倍增,周期是8年,70年代減少為6年,80年代縮短成3年,進入90年代以后,更是1年就增長1倍。人類真正進入了知識爆炸的時代,現(xiàn)有知識每年在以10%的速度更新。生活在這樣一個時代,任何人都必須不斷學習,更新知識,想靠學校學的知識“應付”一輩子,已完全不可能了。過去,我們對“終身教育”的理解是,一個人從上學到退休,要一直接受教育;現(xiàn)在,這一概念應當重新定義,終身教育,從搖籃到墳墓,應貫穿人的一生。他認為,入世后,那些“抱殘守缺”、知識陳舊的人,將是職場中的麻煩人。
第二種,技能單一的人。
只會做一種工作,換一個崗位就不“靈光”的人,入世后日子會不好過。隨著入世,競爭會越來越激烈,就業(yè)?下崗?再就業(yè)?再下崗,將成為司空見慣的事。要想避免在職場中成為“積壓物資”,唯一的辦法就是多學幾手,一專多能。只有這樣,才不至于“一棵樹上吊死”,一旦下崗,心中不慌,“此處不留爺,自有留爺處”。如果說,入世后,復合型人才大受歡迎的話,技能單一的人遭到冷遇,就是非常自然的事了。
第三種,情商低下的人。
智商顯示一個人做事的本領,情商反映一個人做人的表現(xiàn)。在未來社會,不僅要會做事,更要會做人。情商高的人,說話得體,辦事得當,才思敏捷,“人見人愛”。情商低的人,不是“不合群”,就是“討人嫌”,要不就是“哪把壺不開提哪把”,這就麻煩了?,F(xiàn)在,在國外廣為流傳這樣的話:“靠智商得到錄用,靠情商得到提拔。”一旦進入一個單位,能不能“工作順利”、“事業(yè)有成”,情商是一個關鍵因素。吳德貴向職場中人提出善意忠告,在不斷提升自己的能力時,還應不斷培養(yǎng)自己的情商。否則,“身懷絕技”,也難免“碰壁”。
第四種,心理脆弱的人。
遇到一點困難,就打“退堂鼓”,稍有不順利,情緒就降到“冰點”,這樣的人,在入世后的激烈競爭中必然日子不好過。由于生活節(jié)奏加快,競爭壓力加大,有“心理障礙”或“心理疾病”的人逐漸增多,神經(jīng)緊張、心理脆弱成了都市“現(xiàn)代病”。因此,入世后,無論在職者,還是求職者,都應該增強心理承受能力,提高“抗擠”、“抗壓”素質(zhì)。吳德貴說,在當今社會,沒有一股不服輸?shù)?ldquo;犟勁”,沒有一種不怕難的“韌勁”,是不行的。
第五種,目光短淺的人。
鼠目寸光難成大事,目光遠大可成大器。有句話說得好:“你能看多遠,你便能走多遠。”一個組織的成長,需要規(guī)劃,一個人的成長,需要設計。吳德貴說,有生涯設計的人,未必肯定成功,沒有生涯設計的人,一定很難成功。“過一天算一天”,“哪里黑哪里住”,只看見鼻尖下邊一小塊地方的人,現(xiàn)在“不吃香”,入世后更“不吃香”。
第六種,反應遲鈍的人。
當今社會,“遲鈍”就會“遲緩”,落后就要挨打。過去是“大魚吃小魚”,如今是“快魚吃慢魚”。入世后,一個人如果“思維”不“敏捷”,“反映”不“快速”,墨守成規(guī),四平八穩(wěn),遲早會被淘汰。
第七種,單打獨斗的人。
“學科交叉、知識融會、技術集成”的現(xiàn)實告訴我們,在當今這個國際經(jīng)濟大循環(huán)的世界里,“孤膽英雄”的時代已經(jīng)過去,個人的作用在下降,群體的作用在上升。特別是在入世后,要成就一項事業(yè),靠個把人、少數(shù)人是不行的,需要一支隊伍,一個組織,一個群體的共同奮斗,需要眾多人智慧碰撞,團隊合作。“跑單幫”難成氣候,“抱成團”才能打出一片天地。
第八種,不善學習的人。
有些人雖然也想學習,但是不知道學習的方法,不掌握學習的技術。吳德貴認為,這種人入世后肯定“吃虧”。處在當今這個學習型社會里,人與人之間的差異,主要是學習能力的差異;人與人之間的“較量”,關鍵在學習能力的“較量”。過去,我們把不識字稱之為“文盲”,未來學家托夫勒說,未來的“文盲”是想學習而不會學習的人。
成功從來都是給為機會而準備好的人,其實,成功往往不是你能不能,而是你要不要,只要你想要,就一定有機會成功。