青春期孩子厭學(xué)怎么辦缺乏學(xué)習(xí)興趣

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很多家長因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)注意力不集中而焦慮，其實(shí)，厭學(xué)心理是許多孩子學(xué)習(xí)的障礙。釋放壓力、自我催眠、學(xué)會(huì)排序等方法都是克服孩子厭學(xué)的良方，就讓北京利方厭學(xué)心理輔導(dǎo)專家為你解析：孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣怎么辦?

童年期孩子厭學(xué)往往由于以下幾個(gè)主要原因：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容脫離生活：應(yīng)試教育在很大程度上是脫離生活的，尤其是兒童的生活，學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常生活是有相當(dāng)大差距的，兒童的很多學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式是不符合他們的年齡特征的，是成人強(qiáng)加給他們的，這是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的根本原因。

2、需要得不到滿足：美國著名的心理學(xué)家馬斯洛將人的需要分為7個(gè)層次，由高到低：生理需求，安全需要，歸屬和愛的需求，自尊需求，認(rèn)知需求，審美需求，自我實(shí)現(xiàn)的需求。只有低級(jí)需要得到滿足后，才能產(chǎn)生更高一層次的需要，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣屬于較高層次的認(rèn)知需要，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，安全需求也有保障，但他們往往都缺乏歸屬和愛的需要以及自尊的需要。

3、家長的期望值太高：有的家長功利色彩太濃，并把孩子學(xué)習(xí)成績作為衡量孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而忽略了孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度等，孩子成績一旦達(dá)不到他們的要求，就對(duì)孩子施壓，造成孩子厭學(xué)。

4、缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到很茫然，不知道為什么而學(xué)，該怎么學(xué)，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)，是完成父母交給的任務(wù)，機(jī)械應(yīng)對(duì)。

對(duì)于孩子厭學(xué)，家長應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：

1、學(xué)習(xí)與日常生活結(jié)合起來：家長要有這樣的意識(shí)：不要將孩子的學(xué)習(xí)與他們的日常生活隔離，應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)貫穿于兒童的日常生活和日常交往中，要遵循小學(xué)生的年齡特征，重視他們的學(xué)習(xí)過程，要用孩子喜聞樂見的方式去幫助和引導(dǎo)兒童。

2、讓學(xué)生體會(huì)成功：尤其對(duì)于學(xué)習(xí)成績較差，而又缺乏自信的孩子更應(yīng)如此。切忌用孩子的短處去比別的孩子的長處，家長應(yīng)該隨時(shí)注意到孩子的微小進(jìn)步，并及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子經(jīng)常體會(huì)到成功的喜悅，這樣可以激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。將孩子的目標(biāo)細(xì)化成階段計(jì)劃，讓孩子看到自己進(jìn)步的希望，保持激情。

3、促進(jìn)興趣遷移：使孩子廣泛的興趣中的積極因素遷移到學(xué)習(xí)上來，當(dāng)孩子對(duì)功課以外的事物產(chǎn)生興趣是，一味的阻撓是不明智的，最好的辦法是采用興趣遷移的，將孩子對(duì)體育，文藝，收藏等方面的興趣因勢利導(dǎo)遷移到學(xué)習(xí)上來。

4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法：要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的具體指導(dǎo)。很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣并導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不好，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。所以，對(duì)兒童進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是必要的，如指導(dǎo)孩子如何聽課，如何回答問題，如何解題，如何復(fù)習(xí)等。

5、欲速則不達(dá)，不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，逼得太緊，孩子會(huì)焦躁，不耐煩，潛意識(shí)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。不斷刺激孩子的好奇心和求知欲，多帶去博物館，動(dòng)物園，圖書館等地方。同時(shí)父母是孩子的榜樣，父母首先要愛學(xué)習(xí)，求知欲強(qiáng)，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，為孩子對(duì)知識(shí)保持興趣做出榜樣。

北京利方厭學(xué)心理輔導(dǎo)專家溫馨提示：對(duì)于大部分上過學(xué)的人來說，厭學(xué)心理基本都出現(xiàn)過，厭學(xué)心理出現(xiàn)并不可怕，可怕的是沒有人正確的引導(dǎo)，沒有一個(gè)正確的引導(dǎo)方法。只要對(duì)孩子加以關(guān)心，運(yùn)用合適的方法，孩子厭學(xué)心理將不攻自破。

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