多動癥adhd[adhd屬于天才病]

來歷：公民健康網(wǎng)

ADHD的體現(xiàn)首要是留意力不會集、多動和激動等，但不少孩子在患有ADHD的一起還伴有其他疾病，如敵對違背妨礙、品德妨礙、廣泛性焦慮妨礙、重性郁悶、雙相情感妨礙、抽動妨礙和物質(zhì)亂用等1，咱們將其稱之為共患病。今日咱們就來講講點評ADHD共患病的量表。

一、Conners爸爸媽媽癥狀問卷(Parent Symptom Questionnaire, PSQ)

PSQ量表是Conners編制的爸爸媽媽用兒童行為鑒定量表，內(nèi)容簡略易懂，家長僅需5～10分鐘即可完結(jié)，首要點評兒童留意缺點多動妨礙，能夠反映藥物醫(yī)治的作用，是兒童心理妨礙的臨床工作中的一種有用東西2。

表1. PSQ的具體內(nèi)容1

PSQ量表可鑒定出品德問題、學習問題、心身問題、激動-多動和焦慮5個因子3，其間各因子項目散布如下：

因子Ⅰ：品德問題，包含2，8，14，19，20，21，22，23，27，33，34，39；

因子Ⅱ：學習問題，包含10，25，31，37；

因子Ⅲ：心身問題，包含32，41，43，44，48；

因子Ⅳ：激動-多動，包含4，5，11，13；

因子Ⅴ：焦慮，包含12，16，24，47；

多動指數(shù)：4，7，11，13，14，25，31，33，37，38。

每項目分0~3四級評分，分別為0：無；1：稍有；2：相當多； 3：許多。將項目得分相加除以項目數(shù)即為Z分1。原量表規(guī)矩，多動指數(shù)≧1.5分作為劃界分，不過為了更契合我國兒童的實際情況，在不同年紀、性別的Z分為0.8～1.3，得分大于此分即有ADHD的或許2。

二、 Conners教師鑒定量表(teacher rating scale, TRS)

TRS是一個教師用行為量表，該測驗約需 5~10 分鐘，用于 6~17 歲的兒童，現(xiàn)在常用的是1978年修訂版的28項量表。Conners教師鑒定量表能夠從教師的視點對兒童在校園的行為進行較為全面的點評，對ADHD兒童的確診靈敏，并能夠反響藥物醫(yī)治作用，是一種客觀的點評東西4。

表2. TRS的具體內(nèi)容1

在TRS量表中，咱們經(jīng)過剖析可得到3個因子，包含品德問題、多動以及留意缺點-被迫3，其間各因子項目散布如下：

因子Ⅰ：品德問題，包含4，5，6，10，11，12，23，27；

因子Ⅱ：多動，包含1，2，3，8，14，15，16；

因子Ⅲ：留意缺點-被迫，包含7，9，18，20，21，22，26，28；

多動指數(shù)：包含1，5，7，8，10，11，14，15，21，26。

計分規(guī)矩同PSQ量表1。

寫在最終：

家庭和校園是學齡期兒童活動的重要場合。家長對自己的孩子調(diào)查纖細，是點評兒童行為的重要來歷。教師面向的是一個集體，在兒童之間有比較，因而點評兒童行為更為客觀，尤其是多動、進犯等外向性問題。作為家長，要對孩子的疾病有一個充分認識，在條件答應的情況下還能夠跟教師多多交流，一起來為孩子發(fā)明一個杰出的醫(yī)治環(huán)境。

參考文獻：

1.冷方南主編. 兒童多動癥臨床醫(yī)治學(修訂版). 公民軍醫(yī)出版社. 2010.

2.林雁，李雪榮，黃春香，等. Conners爸爸媽媽癥狀問卷的我國城市常模[J]. 我國臨床心理學雜志，2001，7(4)：241-243．

3.鄭毅, 劉靖主編. 我國留意缺點多動妨礙防治攻略(第二版). 中華醫(yī)學電子音像出版社. 2015.

4.兒童行為鑒定量表全國協(xié)作組. Conners教師鑒定量表的我國城市常模[J]. 我國有用兒科雜志，2001，16(12)：716-719．

（文章來歷：北京醫(yī)學獎賞基金會）