高一有厭學(xué)情緒怎么辦

高一孩子有厭學(xué)心境，主張家長(zhǎng)不要上來(lái)就說(shuō)教孩子，多去問(wèn)問(wèn)孩子，多去關(guān)懷孩子自身，而不是僅僅關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，看看孩子有什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，能幫的就去多協(xié)助下孩子，做孩子剛強(qiáng)的后臺(tái)。

高一有厭學(xué)心境怎么辦

1、其實(shí)不管是孩子仍是大人，不管作業(yè)仍是學(xué)習(xí)，咱們都會(huì)有疲憊期，厭煩期，換位考慮，這個(gè)時(shí)分就給孩子放兩天假，兩天反思假。一點(diǎn)也不要學(xué)習(xí)，就在家里，想做什么做什么。大人也不要啰嗦，也不必教育，磨刀不誤砍柴工，恰當(dāng)?shù)姆潘?，放松身心和心境?/p>

兩天的功課也能夠追回來(lái)，心態(tài)決議學(xué)的好不好，心態(tài)決議學(xué)的有沒(méi)有作用。最主要的是讓孩子自動(dòng)拿起書(shū)本，自動(dòng)去上網(wǎng)課。高一的孩子比咱們幻想的老練，比咱們幻想的聰明，兩天的輕松，不能替代持久的輕松，信任他們，請(qǐng)給予他們了解和尊重。

2、這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)必定要了解清楚原因！是因?yàn)樯险n聽(tīng)不懂？仍是補(bǔ)課補(bǔ)多了？爸爸媽媽必定不能急，跟孩子暢所欲言的說(shuō)話(huà)，了解清楚。

如果是上課聽(tīng)不懂，家長(zhǎng)必定去找任課教師、找班主任了解狀況，看看孩子問(wèn)題出在哪里，多聽(tīng)班主任與任課教師的定見(jiàn)，與孩子、教師達(dá)到一致，拿出針對(duì)性的解決方案！家長(zhǎng)必定不能錯(cuò)失孩子生長(zhǎng)中任何一個(gè)階段的問(wèn)題，否則會(huì)抱憾終生！

高一學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心境的原因

1、中小學(xué)時(shí)期基礎(chǔ)常識(shí)不結(jié)實(shí)。上了高中感覺(jué)壓力大，內(nèi)容多，常識(shí)系統(tǒng)縫隙太多，許多學(xué)過(guò)的內(nèi)容回憶含糊或記不住，銖積寸累，學(xué)生會(huì)覺(jué)得越來(lái)越累，不愿意再學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)思想形式轉(zhuǎn)化不過(guò)來(lái)。高中和小學(xué)，初中學(xué)習(xí)方法不一樣。小學(xué)大多常識(shí)以記和背的學(xué)習(xí)為主，初中更是訓(xùn)練回憶力的時(shí)期，讓學(xué)生從簡(jiǎn)略的讀、記轉(zhuǎn)化到使用。

高中則要求更多，讓孩子既學(xué)會(huì)記又要學(xué)會(huì)用，還要觸類(lèi)旁通來(lái)考慮。許多孩子高一時(shí)期無(wú)法習(xí)慣高中學(xué)習(xí)的節(jié)奏和學(xué)習(xí)狀況，不會(huì)改變考慮方法，找不到學(xué)習(xí)技巧，漸漸就不愛(ài)學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏不習(xí)慣。許多當(dāng)?shù)匦W(xué)下午三四點(diǎn)就放學(xué)，初中五六點(diǎn)，高中一會(huì)兒走了晚自習(xí)，早七晚十，在校園的學(xué)習(xí)時(shí)刻特別長(zhǎng)，給孩子自己的時(shí)刻少了，孩子覺(jué)得缺少自由空間，從而對(duì)占用了自己時(shí)刻的學(xué)習(xí)感到厭煩。

4、校園和家庭環(huán)境等要素。高中生比起小學(xué)生和初中生更為明理，自尊心也更強(qiáng)。孩子現(xiàn)在長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)和教師孩子低齡段的教育方法對(duì)待孩子，也會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生沖突。

孩子有點(diǎn)厭學(xué)，家長(zhǎng)需求從以下幾點(diǎn)來(lái)剖析，找到他厭學(xué)的原因才干對(duì)癥下藥

1、大多數(shù)的孩子對(duì)未來(lái)沒(méi)有明晰的規(guī)劃，他甚至都不知道自己想要什么，或許他有什么主意不愿意跟家長(zhǎng)說(shuō)。引導(dǎo)他去看自己想成為什么樣的人，便是未來(lái)的自己是什么樣的。

2、看孩子是否在學(xué)習(xí)中遇到困難了，他在學(xué)習(xí)方面找不到自傲和成就感，或許就會(huì)失掉上學(xué)的勇氣。跟孩子好好聊聊他在學(xué)習(xí)上的痛點(diǎn)，為什么厭學(xué)，是怕麻煩，仍是學(xué)不會(huì)？

3、在校園是不是遇到什么不高興的事了？和教師，仍是同學(xué)之間有什么樣的工作產(chǎn)生？這也是家長(zhǎng)有必要了解的。

4、家長(zhǎng)也內(nèi)觀一下自己，最近家里是不是產(chǎn)生什么特別的事了，比方夫妻關(guān)系是不是需求調(diào)整？家里是不是有讓孩子憂(yōu)慮的工作而無(wú)心顧及學(xué)習(xí)？

特別需求留意的是：家長(zhǎng)在跟孩子交流這個(gè)問(wèn)題時(shí)，必定要留意自己的方法方法，口氣語(yǔ)調(diào)，對(duì)孩子做到充沛的尊重與接收，清晰交流的意圖，有作用比有道理更重要。