當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 家庭教育 > 情緒調(diào)節(jié) > 正文
導(dǎo)讀13歲的孩子處于青春期,孩子青春期心情改動(dòng)大,家長(zhǎng)需求從自身找原因,不能只看到孩子表面現(xiàn)象就否定孩子,一定要看清孩子的內(nèi)涵狀況,才干正確的去引導(dǎo)孩子,才干讓孩子做到心情安穩(wěn)。13歲女孩心情不安穩(wěn)是怎么回事第一個(gè)原因,便是孩子在生長(zhǎng)過(guò)程中,積壓了...
13歲的孩子處于青春期,孩子青春期心情改動(dòng)大,家長(zhǎng)需求從自身找原因,不能只看到孩子表面現(xiàn)象就否定孩子,一定要看清孩子的內(nèi)涵狀況,才干正確的去引導(dǎo)孩子,才干讓孩子做到心情安穩(wěn)。
13歲女孩心情不安穩(wěn)是怎么回事
第一個(gè)原因,便是孩子在生長(zhǎng)過(guò)程中,積壓了許多的負(fù)面心情,就像一個(gè)心情的垃圾桶相同埋在心里,在青春期時(shí),孩子的精力都用來(lái)自己生長(zhǎng)了,沒(méi)有精力去保護(hù)“垃圾桶”了,這個(gè)時(shí)分心情的“垃圾桶”一經(jīng)觸碰,就會(huì)有迸發(fā)的或許。
第二個(gè)原因,青春期的孩子內(nèi)涵抵觸比較嚴(yán)重,內(nèi)涵抵觸有以下幾點(diǎn):第一點(diǎn),片面臆想和實(shí)際國(guó)際的距離,當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)想要的國(guó)際和實(shí)際國(guó)際是不一致時(shí),就會(huì)發(fā)生抵觸;第二點(diǎn),自己的成人化趨勢(shì)和無(wú)能感的抵觸,既想成人化脫節(jié)家庭,但在日子上又有微小和無(wú)能的感覺(jué)。
第三點(diǎn),在家庭里邊,想依靠和接近爸爸媽媽,又想抵擋他們,這種心思讓孩子心里很對(duì)立;第四點(diǎn),日子和學(xué)習(xí)的壓力之間的抵觸,想縱情放松,又憂慮學(xué)業(yè),隨之而來(lái)的壓力,導(dǎo)致孩子心情的動(dòng)搖。
第三個(gè)原因,受家長(zhǎng)心情的影響,假如爸爸媽媽心情也長(zhǎng)時(shí)間處于不安穩(wěn)的狀況,也會(huì)使孩子一看到爸爸媽媽就如臨大敵,天性地提高了警覺(jué),而對(duì)孩子過(guò)多的干與、否定和責(zé)任,使得家長(zhǎng)的心情影響了孩子的心情;一個(gè)很浮躁的孩子背面必定有一個(gè)浮躁的家長(zhǎng),仿照是孩子的天性,她們很簡(jiǎn)單從家里那里習(xí)得心情和處理問(wèn)題、面臨問(wèn)題的心情。
第四個(gè)原因,對(duì)孩子短少重視,當(dāng)孩子在獲取重視的時(shí)分,爸爸媽媽要給予孩子滿意的重視,假如沒(méi)有給孩子滿意的重視,孩子或許會(huì)經(jīng)過(guò)一些比較極點(diǎn)的方法來(lái)爭(zhēng)取到爸爸媽媽的重視,漸漸的就會(huì)養(yǎng)成習(xí)氣,用這種欠好的方法來(lái)贏得爸爸媽媽的重視。
13歲女孩心情不安穩(wěn)怎么辦
1、接收心情。首要,咱們需求了解一點(diǎn):心情自身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。無(wú)論是家長(zhǎng)仍是孩子,在遇到問(wèn)題時(shí),感遭到各種心情都是正常的。哈佛美好課導(dǎo)師泰勒本沙哈爾說(shuō):“咱們?cè)绞堑挚箟男那?,它越?huì)八面威風(fēng)、無(wú)孔不入;相反,假如咱們接收它,樂(lè)意與它和平共處,這時(shí)憤慨便不再那么有威力,咱們反而更簡(jiǎn)單取得安靜?!?/p>
2、改動(dòng)教養(yǎng)方法。當(dāng)孩子心情失控的時(shí)分,家長(zhǎng)要先冷靜下來(lái),家長(zhǎng)要試著了解孩子的心情,傾聽(tīng)她們的聲響,不要急著去叱罵她,理性地去剖析孩子失控的原因。孩子感到被了解了,就不會(huì)亂發(fā)脾氣,家長(zhǎng)也能夠與孩子進(jìn)行心情說(shuō)話,教給她們一些心情調(diào)理的戰(zhàn)略。然后找到解決辦法。
3、協(xié)助孩子了解和習(xí)慣學(xué)習(xí)、日子。家長(zhǎng)要剖析孩子為什么忽然心情失控,接著,在不影響別人的狀況下,爸爸媽媽不要急著介入孩子心情失控的心情,而是先讓孩子宣泄一下當(dāng)下的心情。
有或許是需求沒(méi)有得到滿意。那么咱們就要具體剖析,孩子的這些需求能不能被滿意。假如是能夠被滿意的狀況,那么咱們就要去引導(dǎo)她去表達(dá)自己的需求,言語(yǔ)才干單薄的就用肢體言語(yǔ)表達(dá)。這個(gè)時(shí)分,爸爸媽媽能夠?yàn)楹⒆咏M織好日子慣例,讓她們對(duì)自己的學(xué)習(xí)和日子有可猜測(cè)性和擔(dān)任感,然后有助于心情的安穩(wěn)。
4、一馬當(dāng)先。兒童的心情簡(jiǎn)單遭到別人感染,家長(zhǎng)在孩子面前要控制自己的心情,并用活躍安穩(wěn)的心情去影響孩子。一個(gè)人美好與否,往往取決于非智力要素,主要與心情有關(guān)。家長(zhǎng)心情安穩(wěn)平緩,才干處理好親子關(guān)系,而杰出的親子關(guān)系是家長(zhǎng)教育必要的條件和根底。
13歲女孩心情不安穩(wěn)的影響
1、逆反心思激烈,常常和爸爸媽媽頂嘴。和爸爸媽媽頂嘴是背叛期女孩的常態(tài),不管家長(zhǎng)說(shuō)的有沒(méi)有道理,背叛期的女孩便是會(huì)和爸爸媽媽頂嘴,不聽(tīng)爸爸媽媽的話,只遵從自己的主意。
2、簡(jiǎn)單早戀。處于背叛期的女孩更簡(jiǎn)單早戀,這是由于進(jìn)入青春期后,女孩的認(rèn)識(shí)開(kāi)端萌生,她們簡(jiǎn)單對(duì)男性發(fā)生激烈的好感。這時(shí)分,假如家長(zhǎng)對(duì)立孩子早戀,她們往往就會(huì)被激起激烈的背叛心思。處于青春期的女孩更簡(jiǎn)單早戀,激動(dòng)的她們,往往會(huì)為了所謂的“愛(ài)情”悍然不顧,乃至和男友發(fā)生關(guān)系。