大學(xué)生性心理的基本特征有

大學(xué)生性心理的基本特征有以下幾個(gè)方面：1. 性趨向多元化：在大學(xué)階段，學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)開放、自由的環(huán)境，接觸到了更多不同的人和事物，因此大學(xué)生的性趨向也相對(duì)多元化，包括異性戀、同性戀、雙性戀等。

2. 性知識(shí)缺乏：雖然在現(xiàn)代社會(huì)，性已經(jīng)不再是一個(gè)禁忌話題，但是大學(xué)生的性知識(shí)仍然相對(duì)不足，很多人對(duì)性的了解僅限于基本的生理知識(shí)，而對(duì)于性心理、性行為等方面的了解則相對(duì)匱乏。

3. 性壓抑與解放：在大學(xué)階段，很多學(xué)生首次離開家庭環(huán)境，面臨著獨(dú)立生活、自我管理的挑戰(zhàn)，這也帶來了一定的性壓抑。

同時(shí)，大學(xué)生也面臨著更多的機(jī)會(huì)和誘惑，相對(duì)于高中階段，性解放程度也更高。

4. 性觀念轉(zhuǎn)變：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和人們思想觀念的不斷更新，大學(xué)生的性觀念也正在發(fā)生轉(zhuǎn)變。

越來越多的人開始強(qiáng)調(diào)性的平等、自由，擁抱自己的性取向，尊重他人的性選擇。

5. 性教育需求增加：由于大學(xué)生的性心理和性行為具有較強(qiáng)的個(gè)體差異性，因此對(duì)于性教育的需求也相應(yīng)增加。

大學(xué)生需要更加全面、科學(xué)的性教育，以更好地保護(hù)自己的身心健康，同時(shí)也為未來的婚姻和家庭打下良好的基礎(chǔ)。