多動(dòng)癥小孩上課大聲說話怎么辦

多動(dòng)癥是一種常見的兒童心理疾病，伴隨著孩子的過度活動(dòng)和注意力不集中。這些特征使得多動(dòng)癥小孩在課堂上很難保持安靜，經(jīng)常大聲說話，給其他學(xué)生和老師帶來困擾。為了幫助這些孩子，在課堂上保持安靜和專注，學(xué)校和教師可以采取以下措施：

1.設(shè)立規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度

在課堂上設(shè)立明確的規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度，讓學(xué)生知道哪些行為是不允許的。例如，禁止大聲喧嘩和打斷老師的講話。同時(shí)，對(duì)于那些遵守規(guī)則的學(xué)生，可以給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們更好地表現(xiàn)。

2.提供個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃

多動(dòng)癥小孩的學(xué)習(xí)和注意力水平差異較大，因此需要提供個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。教師可以針對(duì)不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方式和方法，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.提供身體活動(dòng)的機(jī)會(huì)

多動(dòng)癥小孩喜歡動(dòng)，需要在學(xué)習(xí)過程中得到釋放。教師可以在課堂上提供一些身體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，如站起來伸展、走動(dòng)等，以幫助孩子釋放能量和焦慮情緒。

4.與家長合作

教師可以與多動(dòng)癥小孩的家長合作，了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求。同時(shí)，也可以向家長提供一些建議和支持，幫助他們更好地管理孩子的行為和情緒。

5.提供心理支持和幫助

多動(dòng)癥小孩常常面臨挫折和情緒困擾，需要得到心理支持和幫助。教師可以提供一些心理輔導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生更好地理解自己的情緒和行為，以及如何應(yīng)對(duì)困難和挫折。

總之，針對(duì)多動(dòng)癥小孩在課堂上大聲說話的問題，教師可以采取多種措施，如設(shè)立規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度、提供個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃、提供身體活動(dòng)的機(jī)會(huì)、與家長合作、提供心理支持和幫助等，來幫助孩子保持安靜和專注，更好地參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師也需要理解和關(guān)心孩子的情緒和需求，給予他們足夠的支持和關(guān)注。