北京青少年心理咨詢南陽(yáng)：高中生不肯上學(xué)怎么辦

孩子在高中時(shí)期家長(zhǎng)一定要分外注重，這個(gè)時(shí)分的時(shí)刻是十分名貴的，是決議孩子未來(lái)的時(shí)期，但由于學(xué)習(xí)的壓力，然后導(dǎo)致部分孩子有厭學(xué)的心情，那么，高中生不愿上學(xué)怎么辦？

高中生不愿上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和在校教師進(jìn)行交流

關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)狀況上有必要要了解透徹，從教師那里企圖找出孩子不想上學(xué)的詳細(xì)原因，再依據(jù)高中孩子的實(shí)際狀況采納相應(yīng)的辦法進(jìn)行處理。

2、積極地安慰孩子

防止對(duì)孩子硬碰硬的勸說(shuō)局勢(shì)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐性，告知孩子上學(xué)有哪些用途，關(guān)于孩子將來(lái)的開展上有哪些優(yōu)點(diǎn)，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的作業(yè)。

3、交流

交流是快速知道孩子呈現(xiàn)問(wèn)題最快的辦法，但關(guān)于還處于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要額定留意和孩子的交流方法，傾聽是能夠在短時(shí)刻內(nèi)和孩子樹立交流的橋梁，在這個(gè)傾聽的過(guò)程中，孩子會(huì)逐步放松對(duì)家長(zhǎng)的防范心思，并漸漸向家長(zhǎng)吐露厭學(xué)的原因和心聲。

4、恰當(dāng)?shù)馗膭?dòng)教育方法

大多數(shù)孩子呈現(xiàn)厭學(xué)的根本原因，是在家長(zhǎng)身上，由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的成果分外垂青，也就會(huì)讓孩子對(duì)成果形成了一種執(zhí)念，這個(gè)執(zhí)念會(huì)讓孩子一向重視著周圍以及自己的學(xué)習(xí)成果，在執(zhí)念的長(zhǎng)時(shí)刻壓力之下，孩子會(huì)逐步討厭這種環(huán)境，一朝一夕也就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生沖突。

家長(zhǎng)在孩子呈現(xiàn)厭學(xué)問(wèn)題時(shí)，要先逐個(gè)進(jìn)行掃除，假如存在這種誘導(dǎo)式教育，就要抓緊時(shí)刻進(jìn)行改動(dòng)，假如不存在，也要恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整，由于孩子也在生長(zhǎng)，原封不動(dòng)的教育只會(huì)讓孩子厭煩。

孩子不想上學(xué)的原因

1、爸爸媽媽對(duì)孩子的重視太少

家長(zhǎng)由于平常作業(yè)忙，都沒(méi)時(shí)刻陪同孩子，孩子一般都由白叟帶著，對(duì)孩子缺少關(guān)懷和管束，孩子沒(méi)有指引，會(huì)簡(jiǎn)單迷失自己的方向。有的爸爸媽媽不懂得怎么管束孩子，自顧自，對(duì)孩子置之腦后，覺(jué)得一切都無(wú)所謂，乃至整天只管自己玩樂(lè)，徹底不理睬孩子的學(xué)習(xí)和感觸。

2、擬定方針不合理

不少家長(zhǎng)“望子成龍”心切，希望過(guò)高，孩子盡管盡力，但總也達(dá)不到爸爸媽媽所擬定的方針，過(guò)高的希望帶來(lái)孩子的無(wú)望。不只起不到希望的鼓勵(lì)效果，反而使孩子望而生畏、失掉進(jìn)步的勇氣，或發(fā)生敵對(duì)心情，或失掉自傲，破罐破摔。

3、學(xué)業(yè)受挫

這類型孩子在小學(xué)或許初中常常是班里的尖子生，學(xué)習(xí)好、分緣好，或許仍是班干部，是教師常常表彰的目標(biāo)。但是升入初中或許高中后，成果開端下滑，孩子又著急又找不到原因，覺(jué)得自己“很笨、學(xué)不會(huì)”，孩子覺(jué)得自己不適合學(xué)習(xí)，就不樂(lè)意去上學(xué)了。

高中生不愿上學(xué)怎么辦，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子做朋友，諒解孩子在高中這樣時(shí)期的各種心情，與孩子談心也要輕松愉快的，不要傳達(dá)過(guò)火的關(guān)懷和希望給孩子形成壓力。