北京青少年心理咨詢(xún)免費(fèi)在線(xiàn)咨詢(xún)：孩子上高二沉迷于手機(jī)咋辦

孩子上了高二之后，成天不學(xué)習(xí)，不認(rèn)真完成作業(yè)，總是一回家就看手機(jī)、玩游戲，絲毫不憂(yōu)慮自己的學(xué)習(xí)成果，沒(méi)有積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的心，這令家長(zhǎng)很頭疼，究竟孩子立刻就要高考了，不能再蛻化下去了，家長(zhǎng)要做出點(diǎn)舉動(dòng)。那孩子上高二沉浸于手機(jī)咋辦呢？

孩子上高二沉浸于手機(jī)咋辦

1、要給孩子培育自控才能

最好是有個(gè)時(shí)刻規(guī)劃表，什么時(shí)候做什么事，作息組織要比較合理，讓孩子從小養(yǎng)成好的日子習(xí)氣和作息習(xí)氣，不做垂頭族，給孩子講清楚長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)的危害性。手機(jī)不是用來(lái)玩或許打游戲的，而是用來(lái)翻閱材料和增加常識(shí)的，首先要了解這一點(diǎn)。搬運(yùn)自己對(duì)手機(jī)的依賴(lài)性，然后構(gòu)成自己杰出的自控才能。

2、發(fā)揮爸爸媽媽的典范效果

言傳不如身教。爸爸媽媽酷愛(ài)學(xué)習(xí)是對(duì)孩子最大的鼓舞。在學(xué)習(xí)氣氛稠密的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)有稠密的愛(ài)好。家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)狀況，并及時(shí)協(xié)助孩子改正錯(cuò)誤。家人堅(jiān)持交流，說(shuō)清楚利害聯(lián)系。

3、搬運(yùn)孩子的注意力

這種狀況越來(lái)越常見(jiàn)，孩子性情養(yǎng)成期，自制力單薄，家長(zhǎng)仍是要多引導(dǎo)，恰當(dāng)干涉，鼓舞孩子培育一些其他愛(ài)好愛(ài)好，比方手藝，球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，繪畫(huà)等等。高二的孩子沉浸手機(jī)，咱們家長(zhǎng)能夠采納搬運(yùn)孩子注意力，而使孩子忘掉玩手機(jī)。

4、多陪同孩子

孩子的生長(zhǎng)真的需求家長(zhǎng)的陪同，孩子不是欠好好學(xué)習(xí)，也不是不努力，孩子的視界有限，才能有限，需求家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教訓(xùn)，天才總是少量，散養(yǎng)的孩子很難自己茁壯生長(zhǎng)的。爸爸媽媽不能找托言不陪孩子，也不能找托言說(shuō)我工作了一天，太累了，回家還不能看會(huì)電視玩會(huì)手機(jī)嗎？能夠這么說(shuō)，你干的事，你的主意都會(huì)影響孩子，都會(huì)成為他的主意。

孩子上高二沉浸于手機(jī)的原因：

1、與爸爸媽媽聯(lián)系欠好，日子中覺(jué)得和爸爸媽媽無(wú)法交流，一般憑借手機(jī)發(fā)泄心情；

2、孩子心里感覺(jué)糟糕，損失日子、學(xué)習(xí)自傲，也會(huì)把手機(jī)游戲作為精力寄予；

3、爸爸媽媽只盯成果，給了孩子更大的學(xué)習(xí)壓力，孩子心里壓抑、憤激，一般都使用手機(jī)，挑選躲避，手機(jī)成了他的朋友，成了他能夠?qū)υ?huà)的人。

孩子上高二沉浸于手機(jī)咋辦？家長(zhǎng)不能只關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)成果，疏忽了對(duì)孩子自身的關(guān)懷與愛(ài)，每個(gè)孩子都巴望能被家長(zhǎng)注重、關(guān)懷，咱們要試著了解孩子的心思。