東莞兒童心理咨詢中心：孩子不去上學(xué)了怎么辦

當(dāng)今社會(huì)，人人都知道學(xué)習(xí)的重要性，有些孩子也是相同，只是在面臨未來十幾年的學(xué)習(xí)生計(jì)時(shí)，許多孩子都發(fā)生了畏難心情，然后逐漸呈現(xiàn)了不想上學(xué)的主意。但為了孩子往后的日子和開展，家長(zhǎng)一定要活躍勸導(dǎo)。

孩子不去上學(xué)了怎么辦

1、先接收孩子當(dāng)下不想上學(xué)的心情。孩子不想上學(xué)的時(shí)分，原因會(huì)因人而異，比方學(xué)習(xí)遇到了自己無法處理的困難，與教師或同學(xué)的聯(lián)絡(luò)處理欠好，自己感覺學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力等等；但孩子不去上學(xué)的時(shí)分，一定在心里現(xiàn)已閱歷了一段時(shí)刻的掙扎。

所以家長(zhǎng)要做的首先是接收孩子當(dāng)下的心情，先讓孩子放松平靜下來，孩子只要在感覺輕松的情況下，才有或許用沉著面臨問題，相對(duì)沉著的與家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)話和溝通，才有或許樂意說出自己不想上學(xué)的真實(shí)原因，這樣也才有助于家長(zhǎng)能找出適宜的方法去處理。

2、要及時(shí)和班主任教師聯(lián)絡(luò)。孩子一旦開端不想上學(xué)，就永無底線，家長(zhǎng)的話千萬句不聽，教師的話學(xué)生仍是很注重的。所以當(dāng)然不能簡(jiǎn)單容許或許構(gòu)成習(xí)氣。在有過一次這類閱歷后，一定要及時(shí)和班主任教師聯(lián)絡(luò)，奉告教師實(shí)情，充沛信賴教師，并求得教師的支撐和協(xié)助。

3、必要的時(shí)分，給孩子一段緩沖的時(shí)刻。孩子之所以會(huì)發(fā)生不想上學(xué)的心思，其本質(zhì)上大多都是心里受到了相應(yīng)的暗影。爸爸媽媽在精確了解到原因之后，一定要對(duì)癥下藥，在外界輔佐孩子的一起，也要給孩子足夠的時(shí)刻進(jìn)行自我調(diào)理。

乃至必要的時(shí)分，爸爸媽媽能夠給孩子請(qǐng)一段時(shí)刻的假日，讓孩子在遠(yuǎn)離校園的環(huán)境里充沛治好自己，然后再全身心投入校園的學(xué)習(xí)日子中。

4、供給成功時(shí)機(jī)。關(guān)于那些成果欠好的孩子，主張經(jīng)過三條途徑給他們供給成功體會(huì)。一是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)之外的閃光點(diǎn)，“讓孩子了解哪怕學(xué)習(xí)欠好，自己仍然是有價(jià)值的”；二是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)之中的閃光點(diǎn)，找到孩子學(xué)得相對(duì)好的科目，給予鼓舞和引導(dǎo)；三是分化方針，縮小腳步，及時(shí)強(qiáng)化。

孩子不想上學(xué)的原因有哪些

1、校園、教師的原因。校園教師講堂功率低下，為了補(bǔ)償就會(huì)拖堂，乃至占用了課外活動(dòng)時(shí)刻，給孩子安置許多的課外作業(yè)，使孩子沒有時(shí)刻去做喜愛的活動(dòng)，

別的，有些孩子受消沉集體影響，有句話叫近朱者赤近墨者黑，由于身邊有停學(xué)、厭學(xué)的朋友，導(dǎo)致了孩子受到了影響，究竟，孩子年紀(jì)還小，很簡(jiǎn)單受周圍環(huán)境或別人的影響。

2、孩子周圍的攪擾要素許多。人在面臨著許多引誘的時(shí)分，注意力就很難會(huì)集，比方你在學(xué)習(xí)的時(shí)分，周圍放著手機(jī)時(shí)，你就會(huì)不由得地想要去打開來玩。

在電子科技不斷開展的這個(gè)年代，外界的攪擾要素也變得越來越多，所以孩子的注意力也就變得越來越難以會(huì)集。而每一次花費(fèi)了太多的時(shí)刻，在這些電子設(shè)備上時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有許多的使命沒有完結(jié)，這個(gè)時(shí)分就會(huì)發(fā)生一種無力感。

面臨厭學(xué)的孩子家長(zhǎng)能做什么

1、家長(zhǎng)不要視厭學(xué)為禍不單行。

2、要與孩子進(jìn)行溝通溝通，增進(jìn)彼此之間的愛情。

3、不要盲目攀比學(xué)習(xí)，讓別人家的孩子成為自家孩子的噩夢(mèng)。

4、爸爸媽媽要給予孩子了解與鼓舞。

5、學(xué)習(xí)不是家長(zhǎng)的事，給孩子空間，做些促進(jìn)親子聯(lián)絡(luò)的事。

6、給孩子營(yíng)建一個(gè)寬松的家庭環(huán)境。