青少年心理健康測(cè)試：孩子不想寫(xiě)作業(yè)就想玩手機(jī)怎么辦

手機(jī)不論是對(duì)大人仍是對(duì)小孩都有著強(qiáng)壯的招引力，有的孩子現(xiàn)已癡迷到連作業(yè)都不想做，只想一向玩手機(jī)。關(guān)于這樣的孩子，家長(zhǎng)要及時(shí)教育他們，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，千萬(wàn)不要因小失大，影響孩子的學(xué)習(xí)。

孩子不想寫(xiě)作業(yè)就想玩手機(jī)怎么辦

1、提高孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感。假設(shè)一個(gè)人在某件作業(yè)上取得了成就感，并得到了贊揚(yáng)，那么他們便會(huì)在這件作業(yè)上愈加盡力，尤其是巴望家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)的小孩子，家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)往往會(huì)讓孩子們愈加酷愛(ài)學(xué)習(xí)。不過(guò)這兒所說(shuō)的夸獎(jiǎng)可不是直接進(jìn)行口頭上的夸獎(jiǎng)，爸爸媽媽們應(yīng)當(dāng)在孩子們展現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)效果之后進(jìn)行夸獎(jiǎng)以及恰當(dāng)?shù)墓奈?，這樣孩子便會(huì)取得在學(xué)習(xí)上的成就感。

2、恰當(dāng)?shù)慕o孩子制作學(xué)習(xí)妨礙。孩子們都喜愛(ài)反著干，根據(jù)這一點(diǎn)，媽媽們便能夠想出一些方法了，比方媽媽們能夠設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)刻，規(guī)則孩子們?cè)谀硞€(gè)時(shí)刻有必要睡覺(jué)。假設(shè)這個(gè)時(shí)分的孩子們還沒(méi)有完結(jié)學(xué)習(xí)使命，他們必定會(huì)對(duì)自己還沒(méi)有完結(jié)的東西記憶猶新，如此也能夠培育孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件風(fēng)趣的作業(yè)。

3、常常改動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。假設(shè)常常待在一個(gè)環(huán)境中作業(yè)學(xué)習(xí)，人們難免會(huì)發(fā)生厭惡以及松懈感，小孩子尤其是如此，常常讓他們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè)，他們便會(huì)覺(jué)得這很無(wú)聊，這時(shí)爸爸媽媽們能夠考慮換個(gè)當(dāng)?shù)刈尯⒆訉?xiě)作業(yè)，比方爸爸媽媽們能夠帶孩子去圖書(shū)館、公園等當(dāng)?shù)兀绱撕⒆泳蜁?huì)發(fā)生新鮮感，學(xué)習(xí)功率則會(huì)更高。

孩子為什么這么愛(ài)手機(jī)

1、游戲依靠型。孩子手機(jī)里邊的游戲特別多，尤其在假日期間，游戲廠商會(huì)推出林林總總的活動(dòng)，來(lái)招引孩子游玩。與此同時(shí)，孩子們?cè)谟螒驔_擊與戰(zhàn)役中能夠取得現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)不到的快感和成就感。

2、外交依靠型。步入假日，孩子的自我時(shí)刻相較于素日上學(xué)的時(shí)刻大大增加。素日在校園里交流的朋友很難見(jiàn)到一面，由此發(fā)生的孤獨(dú)感，使得孩子們?cè)谑謾C(jī)交流上會(huì)大大加長(zhǎng)。讓孩子們QQ，微信等外交軟件的運(yùn)用時(shí)長(zhǎng)逐步加長(zhǎng)。

3、文娛依靠型。一些同學(xué)不愛(ài)玩游戲，也不愛(ài)外交，更樂(lè)意沉浸在自己的空間里進(jìn)行文娛，所重視的全部都是電影、綜藝、電視劇、微博，孩子的心思不在作業(yè)上，僅僅重視劇有無(wú)更新或許微博又呈現(xiàn)什么樣的熱門作業(yè)。

長(zhǎng)時(shí)刻玩手機(jī)有以下害處

1、或許引發(fā)許多眼部疾病，導(dǎo)致近視成災(zāi)，長(zhǎng)時(shí)刻的熬夜玩手機(jī)，導(dǎo)致睡覺(jué)不行。

2、上網(wǎng)會(huì)使孩子變得越來(lái)越孤僻，不肯與外界往來(lái)，外交能力差。包含性情大變，說(shuō)話很不耐性，或許說(shuō)把自己包裹起來(lái)，用很緘默沉靜的狀況去進(jìn)行回應(yīng)。

3、玩手機(jī)太多，導(dǎo)致孩子體育活動(dòng)削減，從而影響到孩子的身體發(fā)育。

4、手機(jī)游戲里打打鬧鬧，他開(kāi)端變得十分浮躁、易怒，或許他開(kāi)端變得很不耐性，特別得忤逆。